英语教学中如何转化学困生.docVIP

PAGE PAGE 1 英语教学中如何转化学困生 　　摘要做好英语学困生的转变工作，是英语教学工作中的一大难题。教师要帮助英语学困生端正学习态度；多包容、鼓励他们；激发他们的学习兴趣；培养他们良好的学习习惯。笔者任教英语十几年以来，每一级都会遇到许多外语学习的困难户。怎样激发他们学习英语的兴趣，提高他们的英语成绩，是笔者和同仁们多年来一直在探讨和亟待解决的难题。 　　关键词英语教学学困生 　　教学是师生双向活动，找准后进生英语学习中存在的问题以及教师教学中存在的问题，并采取切实可行的措施，才能达到有效转变差生的目的。大多数差生存在问题的原因一般在这几个方面，一是基础差，缺乏学习兴趣；二是过分迁就，不断降低目标要求；三是忽视学生的个体差异，目标要求一刀切。 　　素质教育要面向全体学生，让每个学生都在原有基础上得到发展。只有当教师的教学符合学生的实际情况，才能充分调动学生的积极性，才能保证教学的顺利进行。学生的身心发展有着共同的特点，但在性格、气质、知识、智力的发展水平上又有着个体差异。因此，教师必须从实际出发，针对个体差异区别对待，分层教学。对差生的要求，要适合其学习的“最近发展区”，分类指导，使学生获得成功的自信心，激发学生的学习积极性，培养其克服困难的毅力。 　　教师应该始终牢记，学生之间存在差异，在同样的学习任务面前，差生具有较弱的学习能力和学习态度，教师的教学要有利于