新课程理念下教师专业化发展的几点思考.docVIP

新课程理念下教师专业化发展的几点思考 随着教育的发展、教改的深入、课程改革的推进，教师在教育教学活动中的重要性更加突现。新的教学理念的提出、新的课程的推进、新的教学手段的运用，都对教师提出了更高的要求，因此，加大青年教师的培养力度，重视教师队伍的建设，应作为学校建设的一项重大工程予以特别关注。而关注教师专业化发展是关注教师队伍建设的重中之重。教师的专业发展是学校教育质量持续提高的基本保证，教师的专业发展也是学校教育内涵不断提升和学校可持续发展的动力。 一、 学校要为教师的专业化发展搭建平台 作为学校领导，要高度重视教师专业化发展并正确理解教师专业化的内涵，充分认识到教师专业发展的价值，只有这样，才能针对教师队伍发展中的不足，有的放矢地开展工作。 （一）建立学习制度 在终身教育和学习化社会的背景下，“学习”是现代人的基本素质要求。作为培养青少年的教师更应该有“学习”的素质，要以学习的精神感染学生，以教会学生学习为己任，通过学习不断丰富和完善自己，推动教育教学的发展。反之，如果不加强学习，在日复一日的教学中，教师不知不觉会失去改变的激情，从而陷入思维定势，渐渐地忘记学生的差异性，忘记了教育的根本目的。针对这些情况，学校很有必要建立起一种学习制度，丰富学习方式，如：教职工集中学习，教师沙龙，中心组学习，教研组专题学习，学习论坛，个人学习等，创造各种机会，促使教师不断学习，从而转变教育观