六年级上册语文导学案-散步 鲁教版 (1).docxVIP

PAGE 《散步》第一课时 1.感知文本内容，体会文中的亲情美。 2.联系生活，学会从生活小事中领悟亲情美。 感知文本内容，体会文中的亲情美 联系生活，学会从生活小事中领悟亲情美。 ：、合作探究 ： 两课时 1.找出散步的人、时、地、产生的分歧、我的决定、他们最终的决定。 2.复述故事（注意：语言简洁明了，故事的起因、经过、结果） 3.品评人物（请用“我最欣赏 （人物），因为从文中 可以看出，他（她）是一个 的人”的句式回答。 ） 1.给加粗字注音： 嫩芽（ ） 熬 （ ） 霎时（ ） 分歧（ ） 拆散（ ） 水波粼粼（ ） 2.解释词语： 各得其所： {明确了学习目标，解决了生字词，为准确地朗读课文，进入文本奠定基础，} 一、初读课文，整体感知 （请同学们自由朗读课文，快速抢答） A散步的人： 明确：我、我的母亲、我的妻子、我的儿子 B散步的季节： 明确： 初春 C散步的地点： 明确： 田野 D产生的分歧：