五年级上册语文教案-8 大自然的语言｜语文S版.docxVIP

教学内容：S版小学语文五年级上册第8课 《大自然的语言》 教学目标 知识与技能： 引导学生认识 “雁、庐、鉴、筝”等4个生字。了解诗歌的韵律、句末韵脚。体会诗歌当中语气词、反问句、不同关联词所表达出的不同感情和意义。 熟读并背诵课文，了解自然现象中的科学知识。 方法与过程： 学习诗歌的写作方法，仿写。 情感态度价值观 培养学生善于观察、勤于思考的好习惯。让学生懂得只有仔细观察、开动脑筋、刻苦钻研、才能有所发现、有所创造。 教学重点 引导学生认识 “雁、庐、鉴、筝”等4个生字。了解诗歌的韵律、句末韵脚。体会诗歌当中语气词、反问句、不同关联词所表达出的不同感情和意义。 熟读并背诵课文，了解自然现象中的科学知识。 教学难点 培养学生善于观察、勤于思考的好习惯。让学生懂得只有仔细观察、开动脑筋、刻苦钻研、才能有所发现、有所创造。 教学准备 课件 图片 视频 教学课时 1课时 教学过程 激趣导入 揭示课题 展示大自然的美丽图片，将学生带入大自然的情境和氛围当中。 师：同学们，聪明的你从图片中看到了什么？了解到了哪些信息呢？ 师：同学们回答得都非常棒！但是有人比同学们说得更好、更棒！现在我们来看看诗人是怎样用诗歌来描绘大自然的语言的。（课件展示，选取经典诗句。）由此可见大自然的语言是非常奇妙的！今天，我们就一起走进戴巴棣的诗歌——《大自然的语言》，一起领略作者语言文字的魅力。 （板