小议在美术教学中如何培养学生的成功感.docVIP

PAGE PAGE 1 小议在美术教学中如何培养学生的成功感 　　摘要：成功感是激发学生兴趣的催化剂，而兴趣则是学生最好的老师。所以要使学生的积极性提高，就要对学生予以适当的肯定，哪怕是一个微小的进步，也应及时的发现并给以表扬，以增强学生的信心及成功感。艺术发展离不开创造，艺术的教育更涉及人的精神创造。因此，从小学美术教学开始我们就要着力培养学生的创造性及创造性思维，不仅要向学生传授美术知识和技能，还应使学生学会欣赏艺术，提高审美能力。 　　关键词：成功感；创造性；审美能力 　　中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2013）12-174-01 　　每一次看到孩子们那用稚拙的线条、单纯的色块所构成的一幅幅作品，就特别喜欢，他们的每张画都好像充满了灵感，像是出自毕加索或马蒂斯的画笔。随着时间的流逝，当我习惯了用成人的眼光看待他们的作品时，就总是感到不满意了，不是构图不好就是色彩运用不当，常常在批评他们的同时又害怕他们失去了对绘画的兴趣，因此我又总强调他们只要用心画，就会画得更好！可从孩子们那委屈的、不知所措的眼神里，我看到了他们对绘画的热爱和专注。这时我猛然意识到自己不知不觉地陷入了以传授知识和技能为中心的传统教学的漩涡中，在教学中忽视了对学生的肯定和鼓励。其实，赏识教育也是一种能够激励孩子们对美术产生浓厚兴趣的教育方法。 　　一、以“鼓励”发挥学生