冀教版小学科学三年级下册实验报告单.docVIP

三年级下册科学实验 课 次 实验 名称 实验材料 实验类别 3 观察物体发生时的现象 鼓和鼓槌、绿豆、钢锯条。 分组 4 水能传声 水槽、砂纸。 分组 7 光的传播 手电筒一个、完全相同的中间带孔的硬纸片三张、纸屏一个。 分组 9 光的反射 手电筒一个、中间带缝的硬纸片1张、平面镜一个、纸和尺子。 分组 10 光的色散 手电筒一个、三棱镜一面、纸屏一面。 分组 10 光的混合 3支手电筒、橡皮筋、红、绿、 蓝玻璃纸、白纸。 分组 12 让小灯泡 亮起来 一节电池、1个灯泡、一根导线。 分组 15 自制 小磁针 缝衣针、具有较强磁力的磁铁、曲别针。 分组 15 找出小磁 针的N极 和S极 小磁针、细绳、塑料泡沫、盆、水。 分组 实验操作要求及评分标准 1. 清点器材（15分） （1）有清点实验器材的动作。（5分） （2）能准确说出器材名称。（10分） 2. 进行实验（50分） （1）正确使用仪器，合乎规范，注意安全。（10分） （2）按正确的实验步骤，通过观察、实验、制作等活动，进行操作。（30分） （3）实验过程中，集中精力，仔细观察，及时做好记录。（10分） 3. 填写实验报告（20分） （1）简要写出实验步骤。（10分） （2）记录实验现象，得出实验结论。（10分） 4. 整理仪器、收拾桌面（15分） （1）仪器归位、摆放整齐。（10分） （2）桌面整洁。（5分） （一）实验名称: 观察物体发生时的现象 ?实验器材：鼓和鼓槌、绿豆、钢锯条。 ?实验步骤： 把绿豆放在鼓皮上，用鼓槌敲击鼓，观察绿豆。 把锯条放在课桌上，一半落空，一只手按住桌上一端，另一只手拨动锯条。 实验现象：1. 绿豆跳动 2. 锯条颤抖 实验结论：物体发声时振动。 （二）实验名称: 水能传声 ?实验器材：水槽、砂纸。 ?实验步骤： 1. 水槽中加满水。 一个同学在水中磨砂纸，另一个同学将耳朵贴在水槽边听。 实验现象：听到了磨砂纸声音。 实验结论：水能传声音。 ?（三）实验名称: 光的传播实验 ?实验目的: 研究光是怎样传播的。 ?实验器材：手电筒一个、完全相同的中间带孔的硬纸片三张、纸屏一个。 ?实验步骤： 将三张中间带孔的硬纸片、 纸屏排在一条直线上（孔在一条直线上）， 用手电筒从一端向纸屏上照射，观察现象。 ? 2. 将中间的硬纸片错开，用手电筒从一端向纸屏上照射，观察现象。 实验现象：孔在一条直线上时，观察到纸屏上有光；将中间的硬纸片错开，孔 不在一条直线上时，观察到纸屏上没有光。 实验结论：光是沿直线传播的。 （四）实验名称：光的反射实验 实验目的：光是否可以被反射。 实验器材：手电筒一个、中间带缝的硬纸片1张、平面镜一个、纸和尺子。 实验步骤：将中间带缝的硬纸片、平面镜放在纸上，排在一条直线上，用手电 筒从硬纸片缝隙一端向平面镜上照射，改变平面镜摆放的角度观察现 象，画出光的传播路线。 实验现象：光的传播路线不一样，被改变了。 实验结论：光可以被反射。 ?（五）实验名称：光的色散 ?实验目的：研究光的组成。 ?实验器材：手电筒一个、三棱镜一面、纸屏一面。 ? 实验步骤：将手电筒光照在三棱镜上，慢慢转动三棱镜，直到纸屏上出现七色光 带。 ? 实验现象：纸屏上出现七色光带 ? 实验结论：光是由七种色光组成的。 ? （六）实验名称：光的混合实验 ? 实验目的：研究不同颜色的光组合在一起会出现什么现象。 ? 实验器材：3支手电筒、橡皮筋、红、绿、 蓝玻璃纸、白纸。 ? 实验步骤：将手电筒分别罩上红、绿、蓝玻璃纸，然后将3个手电筒的光两两 照在白纸上，做好记录；然后再将3个手电筒的光照在白纸的同一 个地方，观察并记录。 ?实验现象：红色+绿色=黄色 蓝色+绿色=靛（青）色 红色+蓝色=品红色 红色+绿色+蓝色=白色 ? 实验结论：色光混合后会变色，阳光是一种复色光。 （七）实验名称：让小灯泡亮起来 ? 实验材料：一节电池、1个灯泡、一根导线。 实验步骤：将灯泡的螺丝部分连接到电池的一极，螺丝部分顶端的锡点连接到 电池的另一极。 实验现象：小灯泡发亮。 实验结论：电流只有在形成一条完整的回路时，灯泡才能亮起来。 ?（八）实验名称：自制小磁针 实验材料：缝衣针、具有较强磁力的磁铁、曲别针。 实验步骤：把缝衣针放在桌面上，用手按住，用磁力较强的磁铁慢慢从缝衣针的 一端划向另一端，至少划20次。（注意：磁铁不要来回摩擦，应始终