六年级上册数学说课教案 - 2.1 分数混合运算（一） 北师大版（2014秋）.docVIP

《分数混合运算（一）》说课及反思 一、说教材 本节课教学内容是北师大版 \t /article/_blank 小学数学六年级上册第二单元第一课时的内容。教材在安排分数混合运算时，先通过创设情境，发现数字信息，根据这些数字信息来解决生活中的实际问题，然后在解决实际问题中，使学生掌握分数混合运算的方法。 二、说学情 六年级学生已经学习了整数混合运算，分数乘除法，对算法不再陌生。但对线段图的观察和理解有一定困难。因此在教学中我鼓励学生做好预习，创设平等宽松的环境，发挥学生的主体作用。 说教学目标 1、在解决有关分数乘除混合运算的具体问题的过程中，会用画图的策略直观呈现数量关系。 2、体会分数混合运算的顺序与整数一样，会正确计算，并在计算中养成认真的良好习惯。 3、能解决分数混合运算的简单问题，发展分析问题和解决问题的能力。 教学重点：正确计算分数混合运算。 教学难点：利用分数加减乘除法解决日常生活中的实际问题。 四、说教法 根据教材呈现的内容，我在开展教学活动时从以下几个方面思考。 1、出示情境图，鼓励学生分析情境中的数学信息和数量关系，明确所要解决的问题，然后了解要解决这个问题需要什么样的条件，在小组交流的过程中培养了孩子读与说的能力。 2、讨论具体的计算方法。教材中呈现了两种计算方法。在这个过程中，教师可以先让学生自主进行计算，再组织讨论和交流算法之间的联系，明白分数混合运算的顺序