心理健康教育视野下高中生涯教育的思考与实践.docVIP

PAGE PAGE 1 心理健康教育视野下高中生涯教育的思考与实践 　　摘要：从目前的中小学心理健康教育的实践看，很多学校将生涯教育，同学习教育、人格教育、生活教育一起作为中小学心理健康教育的四大主要教育内容。本文从高中生涯教育的意义、主要内容和实施途径等方面，并结合作者的教育实践，谈心理健康教育视野下高中生涯教育的思考与实践。 　　关键词：心理健康教育；高中；生涯教育 　　中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2013）17-110-02 　　生涯教育（careereducation）有广义和狭义之分，广义的生涯教育包含个人一生全部的教育活动，学校的整体教育活动都属于生涯教育的范围，是终身教育。狭义的生涯教育是指学校内实施的以达成生涯发展为目的的教育。这里所说的生涯教育是指后者。 　　俞国良教授和曾盼盼博士通过对生涯规划概念的演变过程的分析，认为可以将生涯规划纳入心理健康教育的视野中加以考察和应用。[1]从目前的中小学心理健康教育的实践看，很多学校将生涯教育，同学习教育、人格教育、生活教育一起作为中小学心理健康教育的四大主要教育内容。下面从心理健康教育的角度，并结合自己的教育实践经验，谈谈本人对高中生涯教育的思考与实践。 　　一、从学生角度看，实施高中生涯教育意义重大，刻不容缓 　　1、增强所有学生的自信心 　　应试教育背景下评价标准单一，以文化