小学语文作文教学之我见.docVIP

PAGE PAGE 1 小学语文作文教学之我见 　　摘要：作文是学生语文综合素质的体现，然而在小学语文教学过程中，有许多学生害怕写作文。为了使学生消除对写作的恐惧心理，使他们愿意写作、乐于写作，在作文教学过程中，教师必须要从采取多种方法，训练学生“说”的能力；注重名句积累，形成写作素材；培养学生的想象思维能力，激发兴趣；从阅读教学中学习写作方法，提高学生的作文水平；改进批改方式，促进学生作文能力的提升五方面来进行小学语文作文教学，以提高学生的写作水平。 　　关键词：小学语文；作文教学；写作素材；写作方法 　　作文是学生知识水平和语言文字能力表达的体现，同时也是语文教学的难点。作文在小学语文教学中不仅使教师感到棘手，而且也使不少学生产生了一种畏惧、厌学的心理，在教与学之间形成了一道无形的屏障。长此以往，不但会严重影响作文教学质量的提高，同时还会影响学生心理的健康发展。那么怎样提高作文教学水平，培养小学生的写作能力呢？对此，笔者结合自己的教学经验，提出以下几点建议。 　　一、采取多种方法，训练学生“说”的能力 　　写作文，就是把自己心里所想、口中要说的话，有中心、有条理地写下来。在平时的教学活动中，教师若能有针对性地训练小学生的口头作文能力，即“说”的能力，有助于提高他们的写作水平。 　　1.复述课文。在理解课文的基础上，教师可让学生复述课文，这样既能加深学生对课文的理解，又能