新课程理念下的小学语文教学的优化思路.docVIP

PAGE PAGE 1 新课程理念下的小学语文教学的优化思路 　　【摘要】新课程要求小学语文教师对传统的课堂教学观念和教师角色进行适当的调整，以适应新课程的教育思路和理念。本文从确立在合作与探究小学习的教学模式；重视教学质量，突出学习方法的传授；创设恰当情境，提高教学效果；构建师生互动模式等四个方面探讨了新课程理念下的小学语文教学的创新思路 　　【关键词】新课程；理念；小学语文；创新思路 　　【中图分类号】G62.20【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）17-0-01 　　小学，是一个教学实践极为密集，而理论研究相对稀缺的教育领域。从某种意义上说，这正是小学教育教学改革（包括课程改革）的一个瓶颈。在此情势下，加强语文课程研究，推动语文课程改革，实现语文课程现代化，既是小学语文课程发展的必然趋势，也是小学语文教师努力奋斗的重要目标，同时，也是我们不可旁贷的责任。我们没有理由不高度重视，并积极投入其中，将语文课程研究推向一个更高的新层次。 　　一、要探索课堂教学新模式 　　语文课堂教学虽然属于教学实践范畴，但是与教师的的教学理念息息相关，它不仅是教学形式的问题，更是教学理念的直接体现。在新的课程理念下我们应改变过去传统的单向传输课堂教学模式，构建起学生自主、合作、探究的语文课堂教学新模式，让语文课堂真正成为学生自主学习的主阵地。 　　通过新课程理论的学习，