对中高职课程有机衔接的思考.docVIP

对中高职课程有机衔接的思考 ◎教育与职业 第2期(总第714期) 对中高职课程有机衔接的思考 张健 [摘要]中高职课程衔接是职业教育发展提出的一个新的历史命题,它是经济社会发展,职业教育发展,人的提高发展所提出的 必然要求,也是课程在职业教育中的基础与核心地位决定的.针对中高职课程衔接中存在的课程标准厘定不清,课程内容重复严 重,课程结构因循陈规,课程教材一仍旧律等问题,文章提出制定统一的课程标准计划,准确定位和整合课程内容,重构课程结构, 整合创新教材编写的应对措施. [关键词]中高职课程衔接课程标准课程内容课程结构 [作者简介]张健(I955-),男,山东郯城人,滁州职业技术学院职教研究所所长,滁州I职业技术学院》主编,教授,研究方 向为高等职业教育.(安徽滁州239000) [基金项目]本文系安徽省2010年度高等学校省级教学研究重点项目高等职业教育课程改革与建设研究的阶段性研究成 果.(项目编号:2O101429,项目主持人:张健) [中图分类号2G423.04[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2O12)02—0016-03 一 ,中高职课程衔接的重要性 (一)课程衔接是教育衔接的内容和支撑 中高职教育衔接与中高职课程衔接是两个完全不同的概 念.前者是上位概念,后者是下位概念;前者是讲整体衔接,全 面衔接,后者是局部衔接,重点衔接.教育的衔接是一种全方位 的