六年级上册数学教案－ 1.6 圆的面积（ 一 ） 北师大版 （2014秋）.docVIP

《圆的面积》教学设计【教学内容】北师大版小学数学六年级上册第一单元P14——15?“圆的面积（一）”【教学目标】 1、结合实例认识圆的面积，经历圆面积计算公式的推到过程，掌握圆的面积计算公式。 2、在探究圆的面积公式的活动中，体会“化曲为直”的思想。 【教学重点】 能正确运用圆的面积公式计算圆的面积，并能运用圆面积知识解决一些简单实际的问题。【教具准备】课件，等分好的圆形纸片。【学具准备】等分好的圆形纸片。【教学设计】 教学过程 一、创设情境。提出问题（课件出示小马吃草插图）师：某草地上的一棵树拴着一只马，想想这只马能吃到草的范围有哪些？怎样使马吃到更多的草呢？生1：圆内所有的草都能吃到。生2：将拴马的绳子加长，马就吃得更多。（半径越大圆就越大）师：同学们说得很好。 （课件出示图片） 师：两个图形用同样的方法和速度涂完颜色,哪个用的时间长? 生4：涂完大圆用的时间长。师：那么什么是圆的面积？ 生5：圆所占平面的大小叫做圆的面积。 二、探究思考，解决问题。 （课件出示图片）1、估计圆面积大小师：请大家估计半径为5米的圆面积大约是多大？（让同学们充分发挥自己感官，估计园面积大小）……2、用数方格的方法求圆面积大小①课件出示方格图，让同学们看懂图意后估算圆的面积，学生可以讨论交流。②指明反馈估算结果，