马克思文论课件.pptVIP

四、从各阶级意识形态的复杂关系中把握其规律性 五、人的本质和性格对社会环境的依赖关系 六、文艺复兴时期意大利绘画艺术繁荣的社会条件 恩格斯：《卡尔 倍克“穷人之歌”， 或“真正的社会主义”的诗歌》 一、《卡尔 倍克“穷人之歌”，或“真正的社会主义”的诗歌》写作的历史背景 二、“真正的社会主义”文学的思想倾向和阶级实质 三、对“真正的社会主义”文学流派创作思想、创作方法的批判 （一）反对文学创作中的唯心主义幻想，主张真实地描写人类的现实关系 （二）反对文学创作中的抽象化和自然主义，要求把所描写的事实同特定的社会历史环境联系起来 四、文学要表现革命的无产者 恩格斯：《卡尔 格律恩 “从人的观点论歌德”》 一、对格律恩关于“人”的观点的批判 二、从美和历史的观点评歌德 三、作家、艺术家应面向时代的现实生活 课堂讨论选题 ???? 1、卡尔·格律恩是如何解释人的？ 2、如何理解人的历史具体性？ ?课外作业选题 ???? 1、如何理解人与社会环境的关系？ 2、如何理解美学和历史的统一？ 马克思：《政治经济学批判》序言 《政治经济学批判》导言 一、《序言》、《导言》写作的历史背景 二、文艺属于上层建筑，为经济基础所决定 （一）文艺是上层建筑之一，它在一定的经济基础上产生，并为一定的经济基础所决定 （二）文学艺术随经济基础的变更而变化 三、特定历史时期内物质生产同艺术生产发展的特殊关系 (一）艺术生产同物质生产的发展是不平衡的 （二）怎样理解希腊艺术的不朽魅力 课堂讨论选题 ???? 1、如何理解希腊艺术的永久的典范性？ 2、艺术生产有何特殊性？ ?课外作业选题 ???? 1、举例说明物质生产与艺术生产发展的不平衡关系。 2、举例说明物质生产与艺术生产发展的平衡关系。 马列文论 汉语言文学专业必修课 课时 36学时 授课教师 龙怀珠教授 全世界无产阶级的伟大导师、科学共产主义的创始人。伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家。 卡尔?亨利希?马克思 （1818-1883） 虽然你的诗歌“天分着实使我感到高兴，对它我寄予很多期望，但是，如果我看到你成为一个平庸的诗人，我会感到伤心的。” ——亨利?马克思 马克思的诗集《爱之书》（第一部）、《爱之书》（第二部）、《歌之书》（第三部）都是献给燕妮?冯?维斯特华伦的。 马克思后来他不主要从事文学创作的主要原因有以下两点： 浪漫派的诗歌是理想主义的，诗歌把他的艺术同爱情变成了某种彼岸世界的存在，诗意的想象不能代替对社会的批判。 从事哲学与政治经济学的著述以及共产主义理论的建立而无暇顾及 。 马列文论是汉语语言文学专业的专业必修课。 马列文论是整个马克思主义理论体系中不可分割的组成部分，马克思主义的文艺论著是迄今文艺理论科学的最高成就。它运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，考察和阐述一切文艺现象，不仅探讨了文艺的社会本质、文艺的发展与社会发展的关系等一系列根本问题，而且探讨了文艺作品的构成，以及文艺创作、文艺批评等方面的重要规律。 马列文论的出现是文艺理论史上的伟大革命。它的任务，是通过本课程教学，引导学生系统深入地阅读原著，完整准确地掌握马克思主义文艺论著的基本内容，培养学生学习和运用马克思主义的立场、观点和方法去分析和解决文艺问题的能力。 本课程要求以马列主义方法论为指导，具体分析问题和解决问题，理论联系实际，结合丰富、具体的文学艺术现象解读、阐释马列文论的原理和原则，用历史的观点评价马列文论的意义和价值。 绪? 论 一、学习目的要求 重点掌握马列文论体系的完整性和科学性，了解马列文论的历史和现状,以及学习马列文论的现实意义。 二、主要教学内容 1、马列文论的历史和现状 　 2、马列文论体系的完整性和科学性 　 3、学习马列文论的方法和意义 ? ?? 马克思：《1844年经济学哲学手稿》 一、《1844年经济学哲学手稿》写作的历史背景 二、劳动创造了美 （一）从实践的观点看美的产生和美的根源 （二）“自然的人化”和“人的本质力量的对象化” （三）美是社会实践的产物 三、审美能力的形成和历史发展 （一）人的审美能力是在生产实践中形成和发展的 “我们的生产同样是反映我们本质的镜子”。 （二）审美能力在审美过程中的重要性 1、美的规律——“人也按照美的规律来建造” 动物的生产——蜜蜂、海狸、蚂蚁 人的生产——物质生产、精神生产、人口生产 动物的生产——肉体的需要支配——肉体的生存与种族的繁衍 （种属尺度：片面生产） 人的生产——不受肉体需要支配