校本培训模式改革研究.docVIP

PAGE PAGE 1 校本培训模式改革研究 　　随着经济的发展，新《义务教育法》的实施，人民群众对教育，特别是优质教育资源的需求提升，与优质教育资源供给严重不足的矛盾日益凸显。让每个孩子都得到公平教育机会，让每个孩子都享受优质的教育资源，是教育追求的目标，也是建设和谐社会的基础。因此，办人民满意的教育，推进义务教育优质均衡发展势在必行。 　　与此同时，新《义务教育法》的实施过程中，地方政府为贯彻国家政策，在师资、经费等方面加大了对农村学校的投入，忽略了城区学校的师资等方面的更新补充，导致拥有相对优质教育资源的城区学校，规模日益壮大的同时教师人数反而下降，师资缺编较为严重，不断增加的学生数和日趋减少的教师数变得极不协调，贯彻落实新法的过程中不可避免的产生了新的矛盾。 　　我校前身是闽南地区赫赫有名的“双溪书院”，几代人的智慧与汗水的结晶，铸就了今天的学校品牌，长期以来在整个区域教育发展进程中，在指导、示范、辐射等方面，一直都起着不可替代的重要作用。但贯彻落实新法的过程中也不可避免成了矛盾中的突出体。为解决这一问题，主管部门采取了代课、支教、校顶岗锻练等方式缓解了困难，但这部分教师每年都会调整，其中代课教师更不稳定，常因工作压力大，工资待遇低而中途辞职，因此，流动教师总数逐年增加，学校教师队伍管理遇到新课题。 　　一、问题的提出 　　三年来我校分别有多名顶岗支教或代课教师，因