小学语文教学提问艺术.docVIP

PAGE PAGE 1 小学语文教学提问艺术 　　课堂提问是小学语文阅读课堂教学艺术的重要组成部分，是教师完成教学计划的一个重要环节。因此，如何科学地设计课堂问题并巧妙地提问是每位小学语文教师不可避免的课题。 　　一、课堂提问的功能与作用 　　在实际教学中，课堂提问是实现师生互动的重要手段，是检验学习成效的重要行为。运用得当的课堂教学极其有利师生之间交流，有利老师掌握学生的理解程度，对于培养学生的创新精神和独立人格至关重要。有资料表明，多达80%的课堂时间被用于提问和回答。 　　教学实践表明，学习疲劳在学习过程中普遍存在，不同的年龄段有着不同的时间表现。针对小学生来说，开始上课到3～5分钟后的注意力最为集中，然后是下课前的7～10分钟注意力开始走坡路。从一节课来看，只有21分钟左右的时间能够集中注意力，超过这样的时间学习效率极其低下。因此，教师在教学中，应该要根据这样的时间规律，做好精妙的提问，引发学生的学习兴趣，启迪学生思维。否则，不但不能收到学习效果，而且会带来学生的疲倦感，无法收到实际效果。教与学的过程，学生是互动的主体。 　　二、层层剥茧、由浅入深 　　课堂提问首先要考虑学生已有基础，由浅入深，由易到难，如抽丝剥茧般层层深入，渐入佳境。教学中，情感的渗透是需要教师的引领才能逐渐地由浅入深。对于学生而言，情感性教学是他们获得学习动力的重要途径。因此，教师的提问应该要做