高中生物第3章细胞的结构和功能3.1.2种群数量的变化讲义苏教版必修.pptVIP

4.某研究小组探究10 mL培养液中酵母菌种群数量的变化，利用血球计数板(规格为0.1 mm,1/400 mm2)进行计数。图甲是某天显微镜镜检结果(视野中每个黑点含2个酵母菌)，图乙是7天内酵母菌种群数量的变化曲线。下列叙述不正确的是 答案 解析 A.图甲中酵母菌数量过多，需加水稀释后再统计 B.图甲中的酵母菌数量对应于图乙中的第3天 C.相同条件下再次实验，酵母菌种群数量的K值基本不变 D.酵母菌自身代谢状况也会影响实验数据的统计 图甲中酵母菌数量可分辨清楚，不用加水稀释，A错误； 每小格平均有2个酵母菌，每小格体积为：0.1 mm×1/400 mm2＝1/4 000 mm3，所以1 mm3中有8 000个酵母菌，则10 mL中酵母菌总数为：8 000×10×103＝8×107＝800×105个，B正确； 环境条件不变，则环境容纳量不变，C正确； 酵母菌自身的代谢产物会改变培养液的理化性质，影响酵母菌的生命活动，D正确。 计数时要注意盖玻片和培养液的放置先后顺序，盖玻片在前，培养液在后。 易错点拨 第三章 第一节 生物群落的基本单位——种群 第2课时　种群数量的变化 目标导读　 1.结合教材P65知识海洋及图3－6，了解数学模型，分析种群数量增长 的“J”型曲线。 2.结合教材P66图3－8，理解种群数量增长的“S”型曲线。 3.结合教材P67课题研究，学会探究酵母菌种群大小的动态变化。 重难点击　 根据实例建构种群增长的“J”型、“S”型数学模型，并据此解释种群数量的变化和指导实践。 课堂导入 方式一：2013年8月9日湖南省林业厅发布信 息：受持续晴热干旱天气影响，从7月中旬 至8月初，长沙、益阳、常德、邵阳、娄底等 多地发生蝗虫灾害，受灾面积从23万亩增加 至31万亩，并有进一步扩散蔓延趋势，灾害对竹产业造成一定影响。目前，湖南已采取三大措施遏制蝗虫病害：诱杀成蝗；重点地区组织化学防治；加强监测，调查产卵地，为明年防治打好基础。有效遏制蝗虫灾害需要研究蝗虫种群数量的变化规律，这节课我们共同学习种群数量的变化。 方式二：地球上的每种生物都具有很大的生殖潜力，如果这种生殖潜力不受食物、空间、天敌和气候条件等的限制而任其发展的话，生物种群会在短期内达到惊人的数量。但是大多数情况下，种群的生存和发展受到资源、空间、天敌等因素的限制，所以其种群的数量增长不可能出现上述现象。那么，种群的数量变化有什么规律呢？ 一、种群数量增长的数学模型及影响种群数量波动的因素 当堂检测 二、探究酵母菌种群大小的动态变化 内容索引 一、种群数量增长的数学模型及影响 种群数量波动的因素 1.种群数量增长的数学模型 (1)建立数学模型：主要包括 与 两个过程。 ①表达就是根据建模的 和掌握的 (如数据、现象)，将实际问题转换成 问题，用 确切地表述出来。 ②验证就是用 的信息检验得到的解答，以确认结果的正确性。 表达 知识梳理 验证 目的 数学语言 信息 数学 现实对象 (2)“J”型曲线 ①含义：在环境资源不受限制的理想条件下，种群内个体数量 用坐标图表示而形成的曲线。 ②理想条件：食物充裕、 、气候适宜和 等。 ③影响种群数量变化的主要因素： 、 和 的个体数量3个因素。 ④后代中第t代的数量表示式： ，其中 表示种群的起始数量， 表示该种群数量是前一年种群数量的倍数。 持续增长 空间充足 没有敌害 出生率 死亡率 起始种群 Nt＝N0λt N0 λ (3)“S”型曲线 ①含义：在自然界中 (如空间、食物、天敌等)制约下，种群个体数量的增长过程用坐标图表示而形成的曲线。 ②特点：种群内个体数量达到 所允许的 (K值)时不再增加。 各种环境条件 环境条件 最大值 2.影响种群数量波动的因素 (1)环境因素 ①在自然界中，如 、 、天敌、疾病等因素都会使种群数量发生波动。 ②在某些不利的条件下，种群会急剧衰退，甚至灭亡，这种情况最易出现在 、出生率低、 、成熟晚的生物种群中