新课改背景下如何培养高中学生思想政治学科能力.docVIP

PAGE PAGE 1 新课改背景下如何培养高中学生思想政治学科能力 　　摘要：高考作为高校招生的选拔性考试，在坚持知识考查的同时，如今越来越重视对考生学科能力的考查。学科教学是否有效，关键在于能否形成学生的学科能力。发展学科能力也是当前教育改革、新课程改革的重要内容。对于高中思想政治学科来说，培养学生的政治学科能力就是要使学生在学习中寻求如何获得知识的策略，从而学会怎样学习，既有现代科学知识，又有较强的适应性和富于创新精神。 　　关键词：综合能力；记忆力；听课习惯；分析能力；解决问题 　　一、思想政治课教学的一个鲜明特点，就是对学生的综合能力要求比较高 　　1.在诸多能力要求中，识记是基本的能力要求之一 　　准确、牢固地识记课本中的基本知识，是正确表述知识以及熟练运用知识去分析、评判、解决实际问题的重要依据。识记能力的强弱，直接制约着学生判断、分析、论述问题水平的高低，也关系到教师的课堂教学目标能否如期完成。因此，如何根据记忆规律，探求有效的记忆方法，提高学生的识记能力，一直是广大政治教师多年来探求的重要课题。我建议教师课堂上可以采用知识课堂检测法，促进识记，提高知识的再认知和再现能力。这就要求教师时刻记住课堂要以学生为主体，不能主次颠倒。许多教师仅仅满足于把课上完，课堂上搞“一言堂”、唱“独角戏”，盲目地对基础知识作陈述和阐释，只是关心自己讲解得是否详细、透彻，全然不顾