圆的认识基于课程标准的教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 基于课程标准的教学设计：数学 义务教育教科书 六年级数学上册第五单元 《圆的认识》 学校：二七区铁三官庙小学 姓名：王晓彩 基于课程标准的教学设计 【课题名称】： 圆的认识——义务教育教科书六年级上册P57-58。 【标准相关陈述】： 通过观察、操作，认识圆并会用圆规画圆。 【教材分析 】 “圆的认识”是人教版《数学》六年级上册第五单元“圆”中的第一课时的内容。它是在学生学习了长方形、正方形、三角形等平面直线图形的基础上进一步学习圆的有关知识的。教材通过对圆的研究，使学生初步认识到研究曲线图形的基本方法，同时，也渗透了曲线图形和直线图形的关系。为今后学习圆的周长、面积、圆柱、圆锥等知识打好基础，起承上启下的作用。 【学习目标】： 1.经历动手折、画、量，能说出圆的各部分名称及特征，能说出在同一个圆里直径、半径的相互关系； 2.通过自己的尝试能够正确使用圆规画圆； 3.根据圆的特征，知道车轮为什么做成圆的，了解圆在生活中的价值。 【评价设计】： 1．通过小组反馈折、画、量的数据及分析来检测目标1. 2．通过小组交流、归纳后反馈用圆规画圆的方法和练习画一个半径是2cm的圆来检测目标2. 3．通过思考反馈车轮为什么做成圆形的，车轴应装在哪里的习题来检测目标3. 学习过程 一、复习旧知，导入新课 1、复