研发之路——从装备制造业对自主创新人才的需求谈起.ppt

* * 现场了解各企业的新产品类型 * 卖冰箱给爱斯基摩人 * 回形针的多种用处，手机的功能 * 在座各位经历的新产品失败的主要原因是什么？ 华络夺宝奇兵的例子 美国国家科学基金会的报告 1998年，美国国家科学基金会Marshll M.Lih博士在上海交通大学作“关于21世纪研究和教育集成”的演讲时指出： “21世纪，我们应该培养砖瓦匠还是教堂设计者？” 前者采用采用“培训”的方法，后者采用“教育”的方法 Ability to apply knowledge of mathematics, science, and engineering Ability to design and conduct experiments as well as analyze and interpret data Ability to design a system to meet desired needs Ability to function on multidisciplinary teams Ability to identify, formulate, and solve engineering problems Understanding of professional and ethical responsibility Ability to communicate effectively Broad education necessary to understand impact of engineering solutions in a global/societal context Recognition of the need for and ability to engage in lifelong learning Knowledge of contemporary issues Ability to use the techniques, skills, and modern engineering tools necessary for engineering ABET 2000 Criteria: 研究生/博士生 相关企业工程师 项目/企业管理者 创业者 其他 完整的人才标准 Analytic Skills Life Skills Hands-on Skills a) 灵活应用数学、科学及工程知识的能力； 分析和解释数据的能力 b) 设计、操作实验以及 c) 实用系统设计能力 e) 认识、提出及 解决问题的能力 d) 团队合作能力； i) 终身学习能力； g) 有效的沟通与表达能力 f) 明白职业规范， 具有良好职业道德 j) 具备全面现代社会知识 k) 能有效地使用现代 工程技术、工具与方法 h) 研究生/博士生 相关企业工程师 项目/企业管理者 创业者 其他 完整的人才标准 应用型技术自主创新人才的素质要求 扎实的理论基础 系统的专业知识 懂得如何去设计和开发复杂的技术系统； 创新能力 团队协作精神 应具有更好的交流能力（学会讲故事）、合作精神以及一定的商业和行政领导能力 能胜任跨学科的合作； 了解工程与社会间的复杂关系； 自学能力、自我发展能力 养成终生学习的能力与习惯，以适应和胜任多变的职业领域 扎实的理论基础 大学里学习什么最重要？ 思维方法 发现问题，归纳问题的能力 基础理论和日常现象的结合 利用基本的理论知识去理解和解释常见问题 类比法去理解对应的工程问题 吉他弦的振动VS机械刚度和共振频率 系统的专业知识 大多数行业由外国公司指定了产品标准和工艺标准 大部分行业的专利掌握在外国人手里 向世界学习 互联网提供了很好的学习平台 “入行” 掌握行业标准 了解行业发展现状和尖端水平 掌握行业Know-how “板凳要坐十年冷” 经验的积累主要靠经历 用学习累计经验 年轻人问：“智慧从哪里来？” 智者说：“正确的判断。” 年轻人又问：“正确的判断从哪里来？” 智者说：“经验。” 年轻人进一步追问：“经验从哪里来？” 智者说：“错误的判断。” “The journey is the reward（旅途本身就是收获 ）” 用学习累计经验（——李开复《选择的智慧》） 大学时光 你的时间 你修正自己的能力 人生 犯错的代价 创新能力 何谓创新？我的观点是：设计就是创新 经典创新理论TRIZ的创始人G. S. Altshuller曾经对创新的层次做了一些注解： 第一层次：用行业内熟知的常识来解决常规设计问题； 第二层次：用行业内已知方法来解决问题，给现有系统功能带来一定的提高； 第三层次：用其它领域的知识来解决本行业的问题，让系统功能从根本上得到改善。 以上三个层次的创新