初中物理《浮力》研究性学习设计.docVIP

浮力 学科 物理 年级 九年级 单元标题 浮力 研究性学习名称 浮力 所需时间 1课时 【学习目标】 （一）、知识与能力目标： 1、知道什么是浮力和浮力的方向； 2、理解浮力产生的原因。 3、会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小。 4、通过科学探究的方法，知道浮力的大小仅与哪些因素有关， （二）、过程与方法目标： 1、在观察物理现象和学习中发现问题。 2、经历探究浮力大小的过程， （三）、情感目标： 通过观察和探究，激发学生关注周围现象的意识。使学生主动参与探究，善于和同学合作，学会探究未知问题的方法 【情境】 一、?????????? 游戏，引入新课 游戏比赛：不能将饮料瓶倾倒或倒过来的情况下，哪个组先领到瓶中乒乓球。 学生说出自己的方法： 提问:这里你用到了什么知识？ 学生回答 根据同学们的回答直接点出课题。（板书：浮力） 二、探求新知 【探究一：感知浮力的存在】 设置情景：演示将木块和金属块同时浸入水中，观察现象。??? 置疑：木块受浮力吗？ 下沉的金属块受浮力吗? 【任务】 1、探究下沉的物体是否也受浮力？并会用“称重法”算浮力。 2、探究浮力大小与哪些因素有关，并小组完成一份“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验报告。 3、积极参与小组活动、积极动手进行实验。 【过程】 【探究一：感知浮力的存在】 活动1：学生通过游戏比赛的形式先认识到浮力的存在，引出本节课题。 活动2