如何提高初中化学概念教学.docVIP

如何提高初中化学概念教学 化学基本概念是整个中学化学知识的基础，准确理解 概念、原理对学好化学是十分重要的。初中化学基本概念 多，且比较抽象，是初中学生难以掌握的内容之一；这些 概念和原理是否准确理解、是否熟练掌握对学好初中化学 关系很大，是形成正确实验技能、计算技能的依据，是分 析和解决化学问题的基础。而初中学生的阅读和理解能力 比较差，且对概念、原理学习不重视，认为掌握概念就是 死记硬背。学法不当，效果不好，这部分内容是考试易失 分的知识之一。如何提高初中化学概念原理教学的有效性 是初中化学教师应该探讨的课题。在此我把在教学实践中 摸索的具体做法整理成文，希望同行批评指正。 、通过化学实验来感性认识并形成概念原理 化学基本概念是从大量实验事实中抽象概括出来的， 如化学变化、物理变化、催化剂、质量守恒定律、饱和溶 液等，对这些概念教师可加强直观教学，尽可能通过化学 实验帮助学生感性认识并形成化学概念原理。 例如，在学习“化学变化”与“物理变化”概念时， 除了做教材中的实验外，还可以补充一个对比实验，即用 手撕碎一张纸和点燃一张纸的两个小实验，引导学生观 撕纸的过程中纸由大变小了，纸的形状变了，但纸还是纸， 没有变成其他物质是物理变化；在纸燃烧的过程中，纸由 白色变成灰黑色的灰，在这一变化中纸燃烧生成了不同于 纸的灰，有了其他物质生成是化学变化。让学生从这两个 对比实验中感性认识