《忆江南》教学计.doc免费

《忆江南》教学设计 （唱歌课） 一、教材分析 这首歌曲由戴于吾根据唐代诗人白居易的词《忆江南》谱写而成。《忆江南》是一首描写江南美景的词，“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”大意为：江南美啊，对我来说江南的美景曾经是那么熟悉。灿烂的阳光把江畔的野花照耀得比火还要红，春天的江水如蓝草一样碧绿清澈。这样的景色让我怎么不常常回忆呢？ 歌曲曲调优美采用江南小调风格委婉细腻，旋律以级进为主，节奏规整。描绘了江南小桥流水，如诗如画的美景。歌曲结构为一段体，五个乐句，第五乐句是结束句，为第四乐句的部分旋律的变化重复。从第二乐句开始采用合唱的方式，使歌曲的表现更为丰富。 二、教学目标 1.能用优美自然的声音演唱歌曲《忆江南》。 2.在学习演唱的同时，了解江南美丽的景色，初步对江南文化有感性的认识。 三、教学重、难点 （一）教学重点 能用优美自然的声音表现歌曲。 （二）教学难点 能唱好合唱部分。 四、教学过程 （一）新课导入 1.看江南 过渡语：同学们好，我们一起来欣赏视频——看江南。 过渡语：江南的景色怎么样？对，怎堪一个美字了得。江南处处古镇小城、小桥流水，如诗如画，享有“鱼米之乡”、“人间天堂”的美誉。 2.诵江南 过渡语：从古至今，多少文人墨客都被江南美景所陶醉，借景抒情，留下了无数的美文和诗篇。唐代著名诗人白居易也曾来到江南，他回忆起江南的美景，写下了一组千古绝唱《忆江南》，请同学们朗诵一遍。 忆江南 [唐]白居易 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 过渡语：这首词把江南的美刻画的淋漓精致，让人身临其境。 （二）学习歌曲 1.完整聆听 过渡语：歌曲由戴于吾谱曲,创作成合唱歌曲，现在我们就来学习这首歌曲。请听一遍，歌曲的情绪是怎样的？从哪里进入到合唱部分？ 过渡语：歌曲情绪柔美动听，从第二句进入到合唱部分。 2.学唱歌谱 过渡语：请同学们随着老师的琴演唱高声部歌谱。看一看老师圈出的这几个音有什么特点？ 过渡语：对，它们是一样的，是前一句的结束音和后一句的开头音。这是我国民间音乐当中常用的一种手法，俗称“鱼咬尾”，这是一个很有意思的名字，对吗？运用这种手法的原因，就是造成歌曲连绵委婉的原因之一，使歌曲更加具有江南的特色。 过渡语：歌曲的结束句，最后一个音一共有几拍？——对5拍，歌曲表现出对江南的留恋之情。 3.学唱歌词 （1）跟老师学唱 过渡语：老师唱一句，学生唱一句。 （2）随琴演唱 过渡语：请同学们跟着老师的琴自己演唱。 注意：歌曲演唱时的气息要平稳，音量要轻一些，用优美柔和的声音表现 4.表现歌曲 过渡语：请来学唱歌曲二声部旋律。并加入歌词演唱。 过渡语：用合唱的形式来表现歌曲吧。 （三）拓展 1.了解《忆江南》其他两首词 过渡语：白居易写这首词《忆江南》共有三首，第一首是我们今天学唱的。第二首和第三首则是分别写对杭州和苏州的忆念、向往。三首词各自独立而又互为补充，让我们来读一读第二首和第三首： 忆江南 江南忆，最忆是杭州。 山寺月中寻桂子， 郡亭枕上看潮头。 何日更重游？ 忆江南 江南忆，其次忆吴宫。 吴酒一杯春竹叶， 吴娃双舞醉芙蓉。 早晚复相逢。 2.欣赏视频 过渡语：下面来欣赏歌曲视频《忆江南》。 （四）课堂小结 今天我们学唱了歌曲《忆江南》，并初步了解了江南的细腻唯美，今天的音乐课就到这里吧，同学们再见!