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如何让语文课堂教学做到事半功倍 摘要：新《语文课程标准》明确指出：“语文是最重要 的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文 性的统一，是语文课程的基本特点。”耗时费力而功不佳是 语文教学经常面临的困惑，只有改变教育体制、教法学法 和脱节的教育理念才是根本。 关键词：小学语文课堂高效性 在小学语文教学中大家对耗时费力而功不佳的境况感 触很深，但是究竟如何才能让我们的语文教学实现事半功 倍的效率，到目前为止，仍然众说纷纭，这些年来被搞得 繁琐复杂，花架子层出不穷，弄得语文教学很是热闹，同 时也让人们对语文教学的本来面目都模糊不清了。结合我 的教学经历，下面浅谈一下语文教学中现存的问题及构建 高效语文教学课堂的几个做法： 一、语文新课堂教学中面临的困惑 处理好教学民主与教学秩序的关系 在有些课堂可以看到这样的情景：学生的学习热情被 激发出来后，个个争先恐后地发言，有的站起来喊：“我！ 我！”有的跪在椅子上叫：“让我！”有的甚至跑到老师面前 举手，有的趁机和其他同学说几句话，有的朝窗外偷看几 眼，课堂秩序混乱。即使老师点名回答，那些学生仍不听， 还在举手，老师怕挫伤学生的积极性，也不敢整顿，教学 的课堂像放牛场。学生懒散、随意，他们的注意力时常溜 到课外，课堂有效的四十分钟就这样浪费了。 合作交流重主体，但不要流于形式 在小语课堂上经常看到这样的场面：教师随便提出一 个问题，立