18年高考地理二轮复习 专题10 地理（第2课时）（选修）.pptVIP

命题解读 命题解读 1．近五年在本专题命题主要集中在生态环境问题和区域生态环境建设两大考点，以综合题为主，分值为10分，试题难易程度中等。 2．侧重考查重大环境问题或重点区域生态环境建设，注重图表资料的分析、推理能力和获取信息能力的考查。复习时一定让学生理清环境问题形成的机理及解决的措施。 1．(2017·全国卷Ⅰ)干旱区的柽柳为耐旱灌木，侧向枝条多，种子多，不易发生病虫害，移栽易成活。近年来，某东北林区的公路绿化中引种了柽柳，生长良好。然而不久，在公路两侧的天然林中，发现了柽柳幼苗。 分析该林区潜在的柽柳入侵天然林的危害。 【答案】　柽柳种子多，繁殖快(易扩散)，侵占其他植物的生存空间；侧向枝条多，妨碍其他乔木幼苗的生长，导致森林结构变化(乔木林向灌木林演化)。破坏食物链，减少植食动物数量。 【解析】　据材料可知，柽柳种子多，移栽易成活，繁殖快；东北引种的柽柳，生长良好，柽柳容易侵占当地植物的生存空间；柽柳侧向枝条多，会妨碍乔木幼苗生长，致使乔木林向灌木林演化，使森林结构发生变化；一些植食动物因食物链遭到破坏而数量减少。 2．(2017·全国卷Ⅱ)我国南方红壤丘陵地区因受人为干扰，地表植被遭到破坏，土壤侵蚀严重，出现“红色荒漠”(下图)。为治理这一环境问题，20世纪80年代，当地采用人工种植松树和自然恢复等方式造林育林，形成了不同的植被景观。 【答案】　植被结构更复杂，截留降水效果更好；地表植被更丰富，延缓地表径流汇流速度，地表水下渗作用更强，涵养水源效果更好；地下根系更发达，固土能力更强；植被多样性更好，水土保持更稳定。 【解析】　自然恢复的次生林比人工松林防止水土流失效果好的原因可从植被的结构、植被类型、根系作用等角度分析。 3．(2017·全国卷Ⅲ)人们受经济利益驱动，砍伐热带雨林，种植橡胶、油棕等热带经济作物。观测发现，在一些地区，人工种植的橡胶林内湿度明显低于雨林。 分析这些地区人工种植的橡胶林比雨林湿度低的原因。 【答案】　(天然林层次丰富，林冠密度高，)人工种植的橡胶林层次单一，林冠密度较低，截留的降水量较少。地表(缺乏草本、灌木等的保护，)水分易散失。土壤裸露，土壤蓄水能力较低。 【解析】　人为砍伐雨林，种植橡胶、油棕等经济作物之后，植被种群密度下降，树种单一，涵养水源功能和蒸腾作用减弱，所以湿度下降。 1．环境问题类型的判断 一方面通过题目所给的图、表、文字等判断出环境问题，一般从生态和资源破坏、环境污染两方面考虑，具体而言，生态破坏有水土流失、荒漠化、生物多样性减少、森林和草地破坏等问题，而环境污染有大气污染、水体污染、土地污染、噪声污染、固体废弃物污染等；另一方面还可以结合当地的环境特征分析，如山区可能水土流失、生物多样性减少、森林破坏等问题严重，农村地区以生态破坏为主，城市则以环境污染为主。 2．成因分析：环境问题的产生包括自然原因和人为原因 (1)自然原因分析要注意以下几方面： ①地形条件：封闭低洼的地形，使污染物不容易向外扩散，容易产生大气污染和酸雨。 ②逆温天气：空气的垂直运动受阻，使污染物停留在地面附近，加剧了大气污染。 ③水域条件：相对封闭的水域，缓慢的流速，使水体更新速度减慢，降低了水体的自净能力，容易引起水体污染。 (2)人为原因分析要注意以下几个方面： ①环境污染要从人类生活、生产活动中产生大量的废弃物等方面进行分析。 ②生态破坏要从人类不合理的经济活动如过度放牧、过度开垦、过度樵采、过度捕捞、过度砍伐森林、交通工程建设不当、开矿、水资源过度开发和利用等方面考虑。 3．后果与危害 环境问题的主要危害一方面可从在威胁区域生态平衡、危害人体健康、直接制约经济和社会的可持续发展三个方面分析。另一方面还可从其带来的具体的问题及自然灾害等方面分析。 4．解决的措施和建议 针对环境问题的原因、危害提出有针对性的解决措施，这是对理论联系实际、解决实际问题能力的培养和训练。对于环境问题的防治对策，可针对不同的环境问题采取不同措施： (1)污染问题：根本措施在于减少污染物排放(可通过提高利用率、净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的)，同时加强绿化，以增强环境自净能力；而全球性问题还需加强国际合作。 (2)生态破坏问题：治本在于恢复生态，因此首先要改变和停止不合理的人类活动，其次通过恢复植被、水域等增强互不干涉的平衡调节功能；提高人们的环境保护意识；加强管理等。 (3)资源问题：要从“开源”(替代资源开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高利用率、减少浪费、加大资源循环利用等)两方面入手。 方法技巧 1．分析某生态问题成因的思路 (1)自然原因 ①地形原因：海拔、起伏状况、封闭状况等。 ②气候原因：热量条件、降水条件、风力大小、风向等。 ③土壤条件：土壤组成、肥力、质地等。 ④植被