2014年4月生活适应教案.docVIP

培二班生生活适应教案 教材分析 根据我们班学生的实际情况和快乐生活教材，综合我有一双勤劳的手初中段，选折适合我们班的一些动手操作性较强的的活动，本学期我安排了整理篇，动手篇，洗漱篇，饮食篇这四个方面开展教学， 注重学生动手操作能力的培养，全方面的推进学生各项能力的发展让学生在动手操作的实践中有所收获，二月主题：整理物品；三月主题；打开物品；四月主题：清洗物品 五月主题：简单的饮食；六月：总复习 学情分析 本学期我班有8名学生，6名男生，2名女生,其中5名学生基本能听从老师指令，上课时也能够积极参与到课堂中来，所以我将尝试“好带差，强帮弱的”，建立好生的责任心，提高差生的自信心。其中高阳帮助王越，陈佳琪帮助黄蕊，周俊文帮助张敏政，奚金锴帮助倪晨，倪晨情绪不太稳定家长陪读。 四月份生活适应计划 第一周教学目标： 1、复习如何正确打开电器，学习如何拨打电话。 2、学会 如何正确的拨打电话，掌握拨打电话的技能。 3、通过打电话的训练，提高同学们对数字的认识，提高学生们学习日常生活技巧的兴趣。 二、 教学重难点：1、认识电话机的结构，能说出电话机各部分的名称。 能够通过拨打电话机帮助学生累学生日常生活的经验。 三、课时：3课时 四、教学准备：电话机 电话机的练习纸 五、教学过程： 一、谈话导入 通过平时的互动游戏，我发现同学们对打电话这个游戏特别喜欢，同学生想不想给自己的爸爸妈妈打电话，你们认识电话机吗，你们会正确拨号码吗 认识电话机 电话机由听筒，显示屏，键盘，电话线组成。 学生能够熟练的找出各部位才能进行下一步打电话。 学习打电话的步骤： 1、拿起听筒。 2、读出号码。（通过绘画朗读等方式记忆家长的电话号码。） 3、拨号。 4、看显示屏，检查号码。 5、接通说话 6、结束挂机。 注意事项 拨号之前需要拿起话筒， 拨号的时间不能太长，电话会自动断线。 拨打的电话要正确，可以看显示屏拨错一个电话就会拨打别人那了。 接通电话后要说:“您好,您是XX?” 挂电话时要将话筒放回原处。 游戏打电话 先熟悉常用的电话号码，火警119警察110 救护车120 玩电脑游戏先熟悉打电话的步骤和常见的电话号码 电话号码配对练习火警119警察110 救护车120 模拟练习 通过模拟电话机，在练习纸上练习拨打电话号码， 两个学生一组，合作打电话，一个打电话一个接电话 ，使用礼貌用语。 真实情景练习 给爸爸妈妈，熟悉的人打电话 首先要记住电话号码，熟读号码，能默写出号码 通过绘画创作，属于自己的小小电话机，包括给听筒涂色，显示屏写上自己熟悉的号码，给键盘图色等。 总结。 布置作业 记忆家人的电话号码。 让学生用家里的电话给亲人打电话。 课后反思：周俊文能够独立拨通家长电话，记得爸爸，妈妈的电话号码，佳琪上周还不能记住家长的电话，这周已经有进步，奚金锴可以，默写号码，但是经常出错，尤其是在拨号码的时候不是按漏一位就是按错一位，需要站在旁边指导，高阳不能背出家长的电话号码，需要继续练习，早读可以让学生记忆巩固，佳琪放假在家肯定有所练习，倪晨可以记忆3个号码并能正确拨号，先让学生记忆家长的号码，等到熟悉之后再记忆一些其他号码。学生对110，119，120有大概的理解。但是不能在实际生活中拨打，只能在游戏中完成。 第二周《刷牙》 教学目的： 知道如何保护牙齿，知道保护牙齿的重要性。 2、学生能张开嘴巴在老师的协助下配合左刷刷、右刷刷、上刷刷、下刷刷。 3、学生在提示能上下牙齿对齐，来回刷。 4、学生能够通过练习掌握正确的刷牙方式。 5、教育学生怎样掌握正确的刷牙方式，养成早起刷牙，睡前刷牙的好习惯。 教学重难点：学生在刷牙时，刷毛从上往下刷、从下往上刷 教学课时：3课时 教 具：牙刷、杯、水（冷开水） 教学方法：示范法、讲述法 教学过程： 牙刷一把、蜡笔、画纸、模型牙齿。 一、引发兴趣 老师朗读短文,让孩子们认真听讲，激发孩子的好奇心。 师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷） 教师提示：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。 教师和小朋友们一起讨论牙刷的画法。 1、 教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。 2、 讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来） 3、 教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧” 4、 再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。 老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！ 鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势 指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。 1、 互相欣赏作品 2、 教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的