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教学工作总结高中精选 小编为大家精选的，希望有所帮助。 【一】这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清 学生的学习基础，以便以更好的开展工作。下面是本人对一 学期教学工作的一个总结： 认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话, 每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的 逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好.7 解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习 惯，学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.考 虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组 织教材，如何安排每节课的活动. 高一的学生基础比较差，所以在课堂上我尽量用最简易 的语言授课，争取让学生能在一定的时间内掌握得最好?在 复习过程中是非常枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的 兴趣尤为重要?兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生 求知欲，视学习为乐趣，而不是负担?只有在教学中培养学生 的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生 两极分化?英语课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能 的练兵所,但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知 识据为己有并消化吸收. 利用一定的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提 高学习效率不可或缺的重要组成部分.我的具体做法是把语 言教学与日常生活联系起来,上课结合时事，热点，给学生讲 有关政治，历史，社会等各方面的新闻，幽默等?课后做到多 和学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上知识 的掌握程度.并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的 作业.比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空?而且我在 教学中会认真设计相应的课后练习，让学生达到学以致用； 如果课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相 应的训练，让学生巩 固课堂所学知识，并懂得如何在实际中应用；如果课堂 教学的是阅读课,我会给出一些关键词，让学生复述课文?没 有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不 高?讲课生动有趣我在讲课时，尽量讲得生动有趣，在完成教 学任务的同时，经常给学生穿插一些英文歌曲，脫口秀,趣闻, 幽默故事，名言名句的仿拟等，来激发学生的学习兴趣?另外 一些英文歌曲也是学生感兴趣的，女口：后街男孩，辣妹，超级 男孩，西城男孩，美国民歌等，教师可以印制一些歌词，在歌 词中留出一些空白让学生一边听，一边填写，一边模仿，既练 习了 口语听力，也提高了学生学习的兴趣?课后我积极参与 听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学 水平.培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识 面,为教学内容注入新鲜血液. 这一学期来，阅读在英语特别是考试中占的比例很大. 而本人所教的三个班的学生阅读能力都不是特别好?在今后 阅读理解的复习是一个重点，复习时我应注意到了以下几点: 1.提高学生的阅读量大?阅读速度要求每分钟个词以 上。 2让其训练的题材应多样化?包括日常生活，风俗习惯， 人物传记，文化教育，社会，史地，科技，政治，经济等内容.不 能只局限于某种题材。 3体裁多样化.包括说明文，记叙文,议论文，应用文等。 让其了解阅读理解的主要题型。 掌握必要的阅读理解解题技巧。 一般来说,对记叙文注意5 W和1H;对描述文注意主要 情节，对说明文或论证文要注意主旨句?另外，做阅读理解还 要善于抓关键词语，如承接词 and, b esides, but , never, etc 走进21世纪,社会对教师的素质要求更高，在今后的教 育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点， 改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。 【二】本学期我担任高三76和80班及高一 106和107 班地理课的教学工作任务。 首先，在高一,在本学期初，我主要抓高一地理的基 础知识部分，规范学生上课纪律及完成作业，纠正学生学 习地理沿用初中的方法。高二由于有全市统考，所以，在 赶教学进度的同时，渗透高一两册必修的内容，进而做到 温故而知新。 由于学生在本学期只有一次期末考试成绩，没有平时 成绩，我马上做了补救措施：要求学生用3周时间完成练 习册，改好、讲评月考试卷。在接手高一地理教学任务以 后，我发现学生普遍有上课纪律散漫、作业完成质量不高、 应付测验、月考不认真等情况，导致了这次期末考试成绩 不理想。因此，针对这些普遍现象，我制定了下学期的工 作方向为纠正地理学习方法，提高学生学习地理兴趣，提 高课堂效果这三大方面。对做得好的班级、个人及时表扬 和鼓励;每次测验、月考之后进行全级排名，务求提高学生 的竞争意识，提高学习成绩。 其次，地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大 量运用各种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和 地理事物的空间结构联系及其发展变化过程。总复习过程 中特别强调熟练解