四年级上册语文教案 -2.6 检阅 鄂教版.docVIP

《检阅》教学设计 （第一课时） 教学目标： 1、正确认读“俱乐部、鸦雀无声、截肢、羡慕、纠正、沉默、局面、情不自禁、隆重、主席台、队伍、淹没”等词语。会写“博、羡、慕、截”等生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。 3、通过对课文关键词句的朗读理解，体会国庆检阅的隆重场面；感受博来克自尊自强的个性品质。 4、积累课文中好的词语。 教学重难点： 重点：1、读通课文，解决字词。 2、理解课文第二部分的内容。 难点：感受博莱克自尊、自强的个性品质。 教学准备： 国庆检阅场面的图片及音乐，重点词句的幻灯片。 教学过程： 一、揭题入境，铺好阅读理解的路 1、揭题，板书课题，齐读。 2、出示一组国庆检阅的画面，引导理解题目“检阅”的意思，感受检阅场面的隆重。（为理解课文做好铺垫。） 二、初读课文，掀开语言文字的帘 1、请学生自由读文。提示：读准字音，读通句子，不认识的词语询问同桌或老师。 2、出示词语，指导多种形式读正确。 3、引导观察生字，指导书写4个难写的字。 三、合作读文，牵起语言文字的线 1、师生合作分段读文。 2、组织汇报阅读收获。 3、指导以填空方式叙述课文的主要内容。 四、研读思考，感悟文字背后的意 1、自读第10自然段，引导抓住关键词语体会检阅场面的隆重、盛大；并指导个性朗读。 2、引导抓住12自然段中的关键词句体会博来克出色的表现。 3、指导学生透过博来克