双辽市八年级语上册 4 现代诗歌二首《也许》（第1课时） .pptVIP

* 《也许》 教学设计 教学重点难点 教学准备 教学过程 板书设计 教学反思 教学目标 A 教学目标 知识与技能 1、声情并茂的朗诵课文，在朗读中逐步深入地领会诗歌内蕴。 ——感悟诗歌中蕴含的强烈的父爱。 通过多种方式朗读和学生互相交流，培养学生自主、合作、探究的能力。 过程与方法 情感态度与价值观 通过对诗歌中关键词语的赏析，结合写作背景使学生感悟作者深沉浓烈的情感。形成积极的心态，真正理解父爱的内涵。 B 教学 重点难点 教学重点 教学难点 体味技巧与内容的完美结合 感受作者内心对女儿的强烈的真挚的痛惜之情，培养学生积极的心态与情感。 C 教学 准备 教学准备 教学参考书 作业布置 课堂小结 拓展延伸 新知探究 创设情境 激情导入 教学过程 D 教学 过程 导入 由闻一多的简介导入 闻一本现代著名诗人、学者。1926年秋，闻一多只身离开家，不久其妻和女儿立瑛即患重病。闻一多得知后，匆匆返回家乡。但是，立瑛已不幸死亡。 品读诗歌 读完此诗，请发挥想象用自己的语言描绘出诗中的画面。 问题探究 1、诗人以《也许》为题目，有什么含义？诗中多次重复“也许”一词，表达了作者什么样的思想感情？ 2、 作者在诗中运用了哪些意象，这些意象的选择可以表达作者对亡女怎样的情怀？ 小结 学生小结 教师补充 布置作业 背诵这首诗 板书设计