双辽市八年级语上册 20 桃花源记（第3课时） .ppt

* 桃花源记 教学设计 教学重点难点 教学准备 教学过程 板书设计 教学反思 教学目标 A 教学目标 知识与技能 1.准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。 2.掌握相关的文言实词和虚词及古今异义、一词多义、通假字等现象。 理清文章的叙事线索，学习文章曲折回环，悬念迭起，引人入胜的写法。 过程与方法 情感态度与价值观 了解有关陶渊明的文学常识，并体会作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。 B 教学 重点难点 教学重点 教学难点 理清文章的叙事线索，学习文章曲折回环，悬念迭起，引人入胜的写法。 掌握相关的文言实词和虚词及古今异义、一词多义、通假字等现象。 C 教学 准备 教学准备 多媒体 当堂练习 板书设计 布置作业 写作指导 创设情境 激情导入 教学过程 D 教学 过程 复习旧知 1. 回忆上节课所学内容，如作者、字词句的意思和用法、线索、顺序、故事内容等方面。 2. 展示背诵成果，此时的你，觉得桃花源是一个什么样的世界? 品读课文 第一段：故事开端，写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过。 　　1.渔人怎样发现桃花源的?为什么会“甚异之”?这一段在全文起何作用? 　　(缘溪行，忘路之远近……豁然开朗。 渔人是在偶然的情况下发现了桃花林的，而桃花林之广之美，是他以前未曾所见，因此“渔人甚异之”。 这一段突出了桃花林奇、美的特点，开篇