浅谈中职语文优秀教学和赏识教育.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅谈中职语文教学与赏识教育-中学语文论文 浅谈中职语文教学与赏识教育 徐森 徐风山 《中等职业学校语文教学大纲（试行）》指出中职语文是“中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课”，“它对于提高学生思想政治素质和科学文化素质，对于学生学好各科知识，形成综合职业能力、创业能力，以及继续学习和发展，具有重要作用。”中职语文在职业教育中有其特殊的价值，中职学生语文素养的高低不仅影响专业课程的学习，而且会对他们毕业后的工作与生活产生深远影响。然而，中职语文课堂的教学现状一直为人们所诟病，普遍认为中职语文教学耗时低效，学生厌学，教师厌教的现象也普遍存在。[1] 一、中等职业学校语文教学面临的现实困境 目前，中职语文教学却处于一个比较尴尬的地位，教学对象是素质降低的学生，他们文化基础普遍较低的。就语文学科而言，具体表现为：学生把日常用字写成错字或是别字的现象十分普遍。他们掌握的词汇量十分有限，作文中能比较正确使用成语的学生少，多数学生的作文几乎都是口语化表达，且乱用词语，语法错误的现象更是随处可见。不少中职学生缺乏语文学习动机和学习兴趣。他们迫于家长的压力上学，学习目标不明确，缺乏学习动力。另一方面，中职学校语文教师采取的教学方式与普通高中无实质差别，没有贴合职业学校学生的实际情况。此外，为了保证课堂教学的顺畅，一些教师对学生选取的是打压式的教学方法，这就