浅谈初中数学优秀教学的“四培养”.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅谈初中数学教学的“四培养”-中学数学论文 浅谈初中数学教学的“四培养” 段晓梅 云南省昌宁县卡斯初级中学 678100 1.培养学生学习数学的兴趣 培养学生学习数学兴趣是每一位数学教师的首要任务。课堂上如何吸引学生的注意力我认为主要通过魅力、联系、挑战、变化的方式。所谓魅力，就是教师自身的人格、教学艺术魅力，比如得体的仪表、精彩的语言、挥洒自如的教态、简练漂亮的板书、亲切的语言、热情的鼓励、信任的目光、敏捷的思维、娴熟的解题技巧，都会有助于建立良好的师生关系，使学生”亲其师而信其道”；联系是在教学设计中要联系学生的客观现实和数学现实，使教学内容不是空洞无物而是有意义的，是与其已有经验和知识有联系的；挑战自然是制定教学任务对学生具有挑战性，平庸拖沓的教学安排不可能吸引学生，教师应该尽可能地提高教学效率，让学生感到学习充实，收获大。一个问题解答完毕，谁还有其他创新的解法？类似具有挑战性的问题都能吸引学生；变化是教师在学生注意力涣散或情绪低落时，改变教学的形式、讲授的语速语调等，重新将学生的注意力拉回到教学中来的手段，比如，上课采用多种教学形式，穿插多种教学任务如猜想、观察、听讲、思考、操作、自学、讨论、演算、小组竞赛等等，吸引学生学习的任何方式教师都应当尝试，只有抓住学生学习数学的兴趣，提高数学成绩才有希望。 2.培养学生的数学观察力 数学教学活