《渔家傲秋思》教学设计教学幻灯片.docVIP

1 《渔家傲秋思》教学设计 基本信息 学 科 语文 年 级 九年级 教学形式 公开课 教 师 申俊琴 单 位 小河镇朱市二中 课题名称 渔家傲秋思 学情分析 九年级的学生对于词这种文学样式并不陌生，但他们不一定了解应该从什么角度和用什么方式去欣赏词和解析词，为了给学生以后的学习铺路，教师应加以引导，使他们确定学习词的方向。 教学目标 知识与能力： 学习赏析诗词一般的角度，了解词人范仲淹及其代表作，熟练背诵并默写全词。 过程与方法： 结合作者的写作背景理解词的内容，品味词的语言意境，感悟作品的思想内涵。 情感态度与价值观： 体会词中豁达的心境和忧国忧民的爱国热情，激发学生树立积极的人生观和热爱祖国的情怀。 教学过程 （一） 导入新课 播放古典音乐，让学生欣赏激昂豪壮和婉转阴柔不同的两首古典音乐，用合适的词形容它们的风格  师：古曲可婉约如小桥流水，和风细雨，…也可.豪放如大江东去，暴风骤雨令人品尝回味，词也拥有与古曲同样的艺术特色，让我们通过学习《渔家傲?秋思》来进一步体味  【设计意图：词离不开曲，曲依附于词，词曲相依。通过欣赏两种风格的音乐，使学生感悟到婉约和豪放两种风格，词与音乐的共通，也为学生学习创设一种情境。】 （二）初读 ，感知词意 初读（节奏??情感??意境） （1）文学知识 （2）听录音范读。 （3）学生自由读。 （4)集体朗读，指名谈谈