初中历史教学的有效性策略.pptVIP

中学历史名师工作室 ◎ 教学策略 * * 初中历史教学的有效性策略 福州八中 骆志煌 福州市中学名师“骆志煌工作室”系列讲座 福州市中学名师“骆志煌工作室”系列讲座 教学环节： 教学设计 / 教学实施 / 教学评价 有效性策略： 目标 — 策略 — 方法 实效性 有针对性 校情 / 学情 / 教师个人因素 关于教学有效性的几点理解： 关于历史课程设计的有效性 课程目标的定位： 知识与技能 / 过程与方法 / 情感态度与价值观 关于学科教学目标的定位策略： 义务教育 （普及性、基础性和发展性） 帮助学生形成有效的学习方法、养成良好的学习习惯 丰富学生社会生活的经验和体验 对学习历史的兴趣；基本的历史发展脉络和历史知识；基本的学科素养（明真伪 / 辩是非） …… 几点基本目标： 关于课堂教学的有效性 目的：解决课堂教学存在的问题，提高课堂教学 的质量和教学水平； 形式： 教学设计（方案）和教学实录（做法）研究 说课、观课、评课研究（评价） 教学反思（关键环节） 行动研究 教师的行动研究 关于课堂教学的有效性 目的：解决课堂教学存在的问题，提高课堂教学 的质量和教学水平； 教学课例=教学设计+教学实录+教学反