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《蚂蚁和蝈蝈》教学设计 教材分析 《蚂蚁和蝈蝈》是一篇短小却富有教育意义的童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来。课文中既有蚂蚁和蝈蝈之间的对比，也有蝈蝈本身前后情况的对比。寓褒贬于对比之中，含讽刺于描写之内，两种昆虫、两种结局，说明了只有勤劳的人才能拥有幸福。本文图文并茂，有助于学生观察想象，理解课文内容。 学情分析： 《蚂蚁和蝈蝈》是本学期学生接触的第五篇童话故事。学生已有了一定的阅读基础，绝大部分学生都能把课文读通顺，读流利。　 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．学会本课9 个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识新偏旁“米”。理解由生字组成的词语。 3．通过比较蚂蚁和蝈蝈不同的表现和结果，懂得只有辛勤劳动才能换来幸福的生活。 教学重点： 1．识字、写字。 2．有感情地朗读课文，懂得只有辛勤劳动才能换来幸福的生活。 教学准备： 生字卡 多媒体 教学过程： 一、 谈话导入，复习检查 上节课老师给大家讲了《蚂蚁和蝈蝈》的故事，齐读课题。 今天，老师就带小朋友们坐着火车到蚂蚁和蝈蝈的童话王国去旅行，好吗？ 开往童话王国的列车要出发了，谁来当火车头，请带着你的同伴一起走。开火车读 （一生读完，同桌跟着读） 二、学习第三自然段 恭喜你们顺利来到童话王国，可是，这个时候王国里正是寒冷的冬天，听，西北风猛烈地吹着，