部编七年级语文精讲精练——文言文“划分朗读节奏”.pdfVIP

文言文——划分朗读节奏 【知识点】 古文阅读是初中阶段重要的学习内容。划分文言文朗读节奏，是中考常见的一种题型，其目的就是考 察学生是否读懂了语句，理清了句子的结构。常见的题型主要有两种：一、选择句子朗读节奏划分正确的 一项；二、用“/”给句子断句。掌握划分朗读节奏这一技巧，帮助我们在文言文学习中更好地理解文本。 【解题思路】 划分朗读节奏主要把握以下五个原则：一、根据语法结构确定。一个完整的句子是由主语、谓语、宾 语组成的，文言句子的朗读停顿往往在主谓之间、动宾之间或修饰语和中心语之间。如“屠/大窘”，“屠” 是主语，“大窘”是谓语。二、句首发语词、连接词、关联词之后要停顿。如“至”“若”“夫”“盖”“然” “则”“然则”“岂”等发语词和“且”“虽”“因”“故”“由是”等关联词后面一般也要停顿。三、句中“而” 字前后停顿，句中“也”字后停顿。要切记：“而”字用在句首，在“而”后停顿；用在句中，则在“而” 前停顿。如“择其善者/而从之”。四、文言文连在一起的两个单音节词，朗读时必须分开，而不能读成双 音节合成词。五、根据文句内在的意义确定。如“其一/犬坐于前”中，“其一”是指“其中一只（狼）”，“犬 坐”是像狗一样坐着，这里的“犬”是名词作状语。 另外，对文言文中的国名、年号、官职、地名等要了解清楚，不可读错。 【典型例题】（2016 年度建邺一模） 养生记道（节选） [清] 沈复 ① ② 洁一室，开南牖 ，八窗通明。勿多陈列玩器，引乱心目。设广榻长几各一笔砚楚楚 旁设小几一。 挂字画一幅，频换；几上置得意书一二部，古帖一本，古琴一张。心目间，常要一尘不染。 ③ 晨入园林，种植蔬果，刈草，灌花，莳 药。归来入室，闭目定神。时读快书，怡悦神气，时吟好诗， 畅发幽情。临古帖，抚古琴，倦即止。知己聚谈，勿及时事，勿及权 势，勿臧否人物，勿争辩是非。或 ④ 约闲行，不衫不履，勿以劳苦徇 礼节。小饮勿醉，陶然而已。诚然如是，亦堪乐志。 [注释]①牖：窗户。②楚楚：整齐的样子。③莳：栽种。④徇：遵循，顺从。 11 ．用 / 为下列句子标两处停顿。（2 分） 设 广 榻 长 几 各 一 笔 砚 楚 楚 旁 设 小 几 一。 【例题解析】 划分句子节奏是文言文考查的内容之一。要想准确地断句，需要先理解句子的意思。根据上下文和句 意，当然更要对于句子的成分主谓宾等做到心中有数，“设”字交代了室内陈设的规划，“旁设”显然是另 一个摆设的交代，“楚楚”是修饰语，置后，因此“广榻长几”“笔砚”“小几”为设置对象，所以层次就鲜 明了。实际做题中，对句意的理解有误差，将“楚”字当作人名，从而将“楚楚”一词画破。或者不懂得 句间停顿的规则与技巧，误 以为句中停顿，从而在“设”字后停，导致失误。 【参考答案】设 广 榻 长 几 各 一/ 笔 砚 楚 楚 / 旁 设 小 几 一。 【随堂练习】 1. 阅读下面文言文，完成下列各题。 【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句， 并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人 奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 —— 《伤仲永》 【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与 蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母，结友而别。 —— 《孙权劝学》