校园生活真精彩.docxVIP

校园生活真精彩 吴桥实验小学 宋琳琳 教学目标： 1、通过展示校园生活的各种照片，让学生感受校园生活的丰富多彩。 2、指导学生用“有的……有的……还有的……”的句式，连贯地说几句完整通顺的话。 3、指导学生将几句通顺连贯的话写下来，注意正确使用标点。 教学重点： 通过仔细看图,指导学生连贯地说几句完整通顺的话，并写下来,正确使用标点。 教学过程： 一、谈话导入 同学们，下课后你们都做些什么呢？(请学生举例) 老师拍了一些下课的照片，我们来看看这些同学都在干什么呢？ 二、指导看图说话 1、（出示图1）谁来介绍一下，下课了，小朋友们在哪里干些什么呢？ 指名说，师生点评。 相机板书：四要素(什么时候 谁 在哪儿 干什么 ) 贴卡片 （出示图2、3）这个小朋友又在干什么呢？指名说 过渡：下课了，这么多小朋友各自做着不同的事，我们怎么把它连起来说一说呢？我们可以用上“有的……有的……还有的……”的句式来说。 相机板书：（有的……..有的…….还有的…….） 贴卡片 2、（出示多幅下课图室内）你能试着说一说吗？请你用上“有的……有的……还有的……”的句式。 课件出示：下课了，小朋友在教室里有的（ ），有的（ ），还有的（ ）。 学生自由练说，交流，点评。 过渡：下课了，小朋友不光在教室里玩，还跑到操场上去活动呢，你能用上刚才的句式来说一句话吗？ 3、（出示多幅下课图室外） （1）（指名说一句话） （2）我们还可以把它变成两句话来说呢，（指板书）第一句用四要素说说大家都在干什么，第二句用“有的……..有的…….还有的……”来说说他们分别在干什么。（课件出示） （3）大家玩得怎么样呢？请你来说说此时的感受。 板书：(感受) 大家（ ） 贴卡片 课件出示：下课了，小朋友们在（ ）。他们有的（ ），有的（ ），还有的（ ）。大家（ ）。 指名练说，评议。 小结：小朋友真厉害，一下子就学会了用三句话来介绍我们丰富多彩的课间活动，其实我们的校园生活还有很多精彩的瞬间，让我们一起跟随者老师拍的照片来看一看。 课件出示：社团活动课多幅图 每周五的社团活动课上，小朋友都会参加各种不同的活动，你能用上今天学的句式来说说社团活动课上的精彩场面吗？ 课件出示：社团活动开始了，同学们在活动室里（ ） 先同桌互说，提醒：除了照片里的这些活动外，你还参加或知道的社团活动也可以说。 再指名说，评议。（发笑脸） 过渡：校园生活真精彩啊！运动会上，运动员们在哪里干什么，放学后，值日生们在干什么呢?请你选择自己感兴趣的一组用三句话连起来说一说。 出示课件：运动会、放学后的照片 先自己选一组试着说一说 再指名说，评议。（发笑脸） 三、练习写话 1、小朋友，能把你们刚才练习说的几句话写下来吗，要学会正确使用标点哦，（指板书用红色加标点）第一句，。第二句，，。第三句。请同学们选择一个活动写一写。 2、学生写话，教师巡视。 3、投影显示，交流评议。 四、总结 板书： 校园生活真精彩 （四要素）什么时候 谁 在哪儿 干什么 （他们）有的……..有的…….还有的……. （感受）大家……..