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识字8（第一课时）教学设计 宁有媛 教学目标： 1.学会本课生字，两条绿线内的生字只识不写。掌握新偏旁“钅”。理解由生字组成的词语。 2.初步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，梳理学好汉字的信心。 教学重点：学会“铁、钉、铃、铜”4个生字，掌握新偏旁“钅”。理解由生字组成的词语。 教学难点：初步了解形声字的构字特点。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入新课。 1.出示动物图。小朋友们，你们看，图上的小动物是谁？ 2.是呀，大象老师知道小朋友们已经学会了很多的偏旁，它想考考你们，看谁记得最牢。 3.出示带有三点水的旁字， 木字旁的字、 车字旁的字，指名学生认读，并说一说带有这些偏旁的字与什么有关。 4.看小朋友们学得这么好，大象老师还要教大家认识一个新偏旁。 5.揭示课题。 二、新授。 （一）金旁 1.出示：金旁 大象老师给小动物们带来了今天的小主角。跟老师读一读。（教师领读） 出示：金；看，这是他原来的样子， 原先是指把金属块放在旁边的锅子里熔炼，后来用金字泛指金属，五金等。 2.金字要做偏旁，它会变形，就变成了今天我们学习的“金旁” 。 3.跟着老师一起来书空一下金旁。（一笔二笔。。。）（强调竖提） 板贴：金字旁 （二）学习新字。 1.大象老师的这个小主角特别喜欢交朋友，小朋友们看，小动物们纷纷请出了他们带来的小伙伴，他们都带来了谁？ 2.大象老