原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《美丽的丹顶鹤》评课稿
《美丽的丹顶鹤》选自义务 \o 教育 教育课程标准实验教科书《 \o 语文 语文》(苏教版)第三册。 \o 课文 课文主要写了丹顶鹤美丽的外形以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙生活习性，初步渗透了保护野生动物的教育。课文紧扣“美丽”这个题眼，抓住丹顶鹤的特点进行生动形象的描写，文字优美，语句流畅，很适合朗读。 亮点
新意创设情境。拟人化的一则《寻人启事》，激起的是兴趣，唤起的是儿童的责任心。以这种形式导入新课，学生耳目一新，入情入境快。（卢珺老师评）
朗读到位。表演读、指名读、分角色读、齐读多种读出方式读出了孩子们对课文的理解。特别是学生的评读，非常到位，评出了孩子对文本的真实感悟，可见老师在平时的教学中关注了学生的评读。（郭慧萍老师评）
优化整合教学资源。不仅找了大量的丹顶鹤图片让孩子对丹顶鹤的形象有进一步了解，还找到一段丹顶鹤的视频，让孩子有了更直观的感受，让丹顶鹤的形象深深的烙印在脑海里。（胥树婷老师评）
不同的方法去背诵，激起学生背诵的兴趣，也做到了当堂反馈。（李璐云老师评）
建议：
1.“嵌着”这个词光给孩子看图片孩子不能理解透彻，如果在这是适当的追本溯源，找到字的本义，跟孩子讲清楚将会是一个亮点。但是这部分没有处理好，孩子的理解只浮在表面。（卢珺老师评）
2.本班孩子养成了良好的学习习惯和学习氛围，教师在教学过程中对于孩子的掌握情况不太明确，对于要求重复多次，教师应该学会放手让孩子去做、让孩子去说，相信孩子的学习能力。（郭慧萍老师评）
3.在教学字时，节奏慢了，老师讲的太细。比如说“遥”这个字，其实孩子之前就已经会写“摇”。其实换偏旁就能很快解决的问题，我从资源着手，浪费了很多时间。应该多给孩子思考的时间和表达自己看法的机会，让孩子在课堂上多写、多练。（张静远老师评）
4.评价语过多，占用了孩子表达的机会。老师的语言一定要精简。（卢珺老师评）
文档评论（0）