信息技术在低年级数学教学中的运用.docxVIP

信息技术在低年级数学教学中的运用 作为一名数学老师，最烦恼的莫过于学生对题目的不理解以及计算能力方面的培养，尤其是低年级的学生，刚进入学校，对学习方面的不适应，导致一部分的学生会有害怕的，不想上学心理，加上数学比较枯燥，不够吸引，所以成绩不大理想。对于计算和做题这两大方面，是很多学生的薄弱项，低年级的学生更是难，因为不会思考，加上字认识不多，理解题意方面就会比较差，结果就可想而知。数学很多时候需要进行大量的练习进行巩固，但是低年级的学生有规定尽量不要布置家庭作业，那怎么办呢？因此，我借助一些信息技术进行教学，用来提高这方面的教学。 1、利用QQ群或微信群，向家长发布一些任务，让他们登录东莞市教育局教学资源应用平台进行观看相关的微课，及时对所学知识进行巩固，家长还可以通过QQ群或微信群对不明白的地方提出问题，那会的家长或老师看到后可以立刻帮忙解答，这样可以有利于学生的学习，也有利于家长与老师的沟通，达到了家校合作的目的。 2、为了提高学生的学习兴趣，我通过让学生加入作业盒子，为孩子们的数学学习打开一扇窗，让学生在玩中学数学。每次讲完相关的内容，我会在作业盒子中布置相关的练习让学生完成，每个学生做完后立刻知道答案，可以从时间和准确率中了解自己那方面掌握得还不够，老师也可以从中了解全班学生的薄弱项和哪个学生的什么内容还没达标，系统直接帮忙进行各项的统计，情况一目了然。而学生除了老师布置的内容外，也可以通过进行闯关游戏来做练习，增加学习的趣味性，这样，学生对学习也不会那么抗拒，成绩方面自然会有所提升了。 3、除了以上，我在课堂上也会应用多媒体进行教学。利用电脑把学生难理解，比较抽象的进行转化成简单，易懂的，帮助学生更好的接受。同时教会学生方法，利用画图来理解题意，这样即锻炼了学生动手的能力，又能协助学生解决问题。 通过这些，学生的学习积极性比以前有了一定的提高，学习兴趣也浓了，成绩进步了不少。但是仍然存在一些问题，由于经常用到手机或电子产品，有些家长会担心学生的健康问题，或者家长因工作没有时间，学生不能及时的完成，还有个别学生不自觉，利用手机玩游戏等情况都会有出现，所以这都是不能完全解决的问题。虽然是存在问题，但利用了信息技术进行教学，确实对教学有很大的帮助，减轻老师和家长的负担，大大提高学生的学习积极性，以后会更加多的运用相关技术应用于教学上面，让每个学生都喜欢数学。