浅谈如何在初中生物优秀教学中培养学生的创新意识.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅谈如何在初中生物教学中培养学生的创新意识-生物论文 浅谈如何在初中生物教学中培养学生的创新意识 阿布来提·阿布都沙塔尔 （新疆策勒县固拉哈玛镇中学　848300） 创新是人类社会发展与进步的永恒主题，培养创新精神与实践能力是素质教育的核心。课堂教学作为素质教育的主要场所，它所面临的任务就是创新教育，开发人的创造力，培养人的创新意识。对学生来说，只要是通过他们自己的实践、观察、分析、归纳所获取的生物学规律和解题思路以及对某概念、知识点、例习题的结论进行深入延伸或推广都可理解为创新。本文结合本人多年教学实践谈谈如何在初中生物课堂教学中培养学生的创新意识。 一、让学生大胆质疑，培养其创新能力 思维是从问题开始的，有问题才有思考。创新的第一要求就是善于提出别人没有想到的问题。爱因斯坦说“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，科学家发明与创造往住是从质疑开始的。我们现在的教学模式是重视“讲清基本概念，抓住知识重点，培养解题技巧，解答学生疑问”，强调以教师为主导作用的教育，造成学生善于求同思维，而缺乏求异思维，使学生只会做“题”，而不会做“学问”。一个学习不主动，没有求知欲，懒于思考，不会提问的人也就无创新可言。提问题能力的提高，可以促使学生敢于质疑，善于提问，敢于挑战权威，积极主动去探索知识奥秘，成为自觉的学习者。