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写 好 铅 笔 字 义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版） 教学内容 写好铅笔字 （练习1.第19页） 目标设定 1 能正确熟练认读：烟、陆、铁；通过仔细观察指出这3个字的结构、在田字格中所占空间比例大小；弄清关键笔画在田字格中的大约位置；辨明最容易写错的笔画； 2 自觉端正坐姿，正确执笔；对写好字充满信心； 3 能有效描红，做到一笔描满，不溢出也不描不满；在描写中进一步体会、把握汉字的结构、笔画特点；能有效仿影，做到一笔写满，不溢出也不写不满； 4 能有效临写，做到正确、端正、结构比例适当，笔画规范，与被描红的字最相靠近。 教具准备 田字格汉字“烟、陆、铁” 教学步骤 一 指导观察把握 1 导入：下面我们来练字。请打开课本到第19页。 2 引导认读：烟、陆、铁 ——都认得它们吗？准确叫出它们的名儿！ 3 引导把握字的结构：（出示教具）看看它们都是什么结构的字？两部分的宽窄大小一样吗？谁来说明白？ 4 引导把握关键笔画位置、特点：看看“烟”字第5画写在什么位置？（写在竖中线上）“陆”的第4画写于什么位置？（横中线上）“铁”的第8画呢？ 二 指导描写 1 激励：你有信心把这3个字写对、写好吗？ 2 引导调正坐姿：写之前，首先要做的是——调正坐姿！ 3 指导描红：让我们先从描红开始。老师给大家的建议是：每一笔画要一笔描满，不溢出也不描不满。你能做到吗？ 4 巡视，个别指导；点评 三 指导临写 1 激励：描仿完成后，我们更有信心独立写好了！为什么这么说？ 2 指导临写：说得好不如做得好！就看我们付出多大的努力了！ 3 引导对照自我赏析和修正 4 典型个例赏析与评讲 四 引导自我小结：怎样才能写好铅笔字啊？ 五 板书设计 左 窄小‘全写在竖中线左侧 结构 右 比较宽大，突破了竖中线