新课改下高中地理教学中如何培养学生的创新能力.docVIP

新课改下高中地理教学中如何培养学生的创新能力 国家在新一轮高中课程改革中明确指出，教育要培养 具有创新精神和实践能力的新一代，必须建立现代教育观 念、运用现代教学方法，改变教师灌输、学生死记硬背； 崇尚书本知识、轻视实践活动；重视课本教学、忽视课外 活动的封闭式教学，转向以学生为主体的开放性教学，培 养具有创造力的人才。 作为中学地理教师，更应积极参与教育的创新，以实 现创新教育。而实施创新教育的突破口，是构建多维互动 的课堂教学体系。大家都知道，很多学生喜欢玩游戏机， 游戏机之所以对学生有吸引力，是因为其具有互动性，给 人一个挑战的机会。如何使课堂教学变得象游戏机一样具 有吸引力，这就要改变过去教师独占课堂、学生被动接受 的单一的、填鸭式的教学方式，促成课堂教学向互动的方 向发展，通过师生多种感官的全方位参与，促进认知与情 感的和谐发展和多维互动的教学关系的形成，实现学生的 主动发体会： 主动发 体会： 近两年来的教学实践中，我有以下几点尝试与 一、激发学生的创新动机和培养学生的参与意识 正确的学习动机是学生学习主动性、积极性、创造性 的内在动力。在地理教学中要让学生懂得创新的重要意义 创新是时代的呼唤，创新是我国实现社会主义现代化建设 的现实需要，创新也是个人自我发展的必备素质和未来竞 争的前提。一个国家拥有创新人才的多少，将决定经济发 展的快慢和科技进步的大小。当学生明白