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新课改下小学语文课堂教学几点探析 摘要在日常小学语文课堂教学中，要想更好地贯彻实施 语文新课程标准，我们就必须不断审视我们的小学语文教学 观念、教学方法，树立新的人才观、质量观、课程观。在反 复实践中，不断提高教学水平和能力，才能更全面地提高小 学语文课堂教学水平。 关键词课堂教学；小学语文；新课改；探讨 新课改注重学生是语文学习的主人。因此，小学语文教 学应激发小学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识 和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体 差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。而且，学生生理、 心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学 也有各自的规律。因此，语文课程标准要求根据不同学生的 心理特点和不同的生理特征，采取合适的教学策略，只有这 样才能提高小学语文教学质量。本人以多年的教学实践总结 以下几点： 一、调动学生积极性，培养语文的学习兴趣 提高教学的有效性还要从小学生自身的情况考虑。带动 学生们学习语文的积极性，培养语文的学习兴趣，这才是提 高小学语文有效教学的基础。教学的对象是学生，学生们不 配合不学习，结果都是没有意义的。此外，学生的积极配合, 对语文学习产生兴趣，这样才能真正实现长久的有效教学。 例如，教师可以把古板的语文教学生动化，在讲解景色描写 的课文时，教师可以利用身边的便利条件，让学生们亲自去 观察。再如写作文的时候，完全可以