湖南省绥宁县绿洲中学七年级数学上册《1.6 有理数的乘法》教案 湘教版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 湖南省绥宁县绿洲中学七年级数学上册《1.6 有理数的乘法》教案 湘教版 教学目标：使学生理解有理数乘法的意义，掌握有理数的乘法法则，能熟练地进行有理数的乘法运算。 重 点：有理数乘法法则。 难 点：有理数乘法意义的理解，确定有理数乘法积的符号。 教学过程： 一、创设情景，导入新课 1、由前面的学习我们知道，正数的加减法可以扩充到有理数的加减法，那么乘法是否也可以扩充呢？ （－5）＋（－5）＋（－5）与（－5）×3是否有相同的结果呢？本节课我们就来探究这个问题。 3、在一条由西向东的笔直的马路上，取一点O，以向东的路程为正，则向西的路程为负，如果小玫从点O出发，以5千米的向西行走，那么经过3小时，她走了多远？ 二、合作交流，解读探究 1、小学学过的乘法的意义是什么？ 乘法的分配律：a×(b＋c)=a×b＋a×c 如果两个数的和为0，那么这两个数　互为相反数　。 2、由前面的问题3，根据小学学过的乘法意义，小玫向西一共走了　　　（5×3）千米，即（－5）×3＝－（5×3） 3、学生活动：计算3×（－5） （－5）×（－3） 4、提出：从以上的运算中，你能总结出有理数的乘法法则吗？ 鼓励学生自己归纳，并用自己的语言叙述，并与同伴交流。 在学生猜测、归纳、交流的过程中及时引导、肯定 1、两数相乘，同号得正，