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新课标下高中数学创新性教学模式研究 摘要：近几年，我国的教育模式不断改进，新课标的 实验教材也逐渐增多，经过教育学者的不懈研究，归纳总 结经验教训，目前已经有了新的教学模式，创新性教育模 式主要是使学生养成自主学习的能力与习惯，能够在学习 的过程中提出问题并且具有分析与解决某些问题的能力。 本文主要对新课标下高中数学创新性教育模式进行研宄， 并提出相关的建议。 关键词：新课标高中数学创新性教育自主学习 引言 学习知识应该是一个主动的行为，而不是被动的接受， 在高中的数学课堂上，教师要做到使学生积极的参与进来， 主动的进行创新性学习，教师主要有指引方向、引导学生 向者正确的方向。下面对于某些情况进行具体的阐述。 新课标下数学创新性教学模式的意义 数学教学过程是一类对知识特别认识的过程，还能够 促使学生全面发展，将认识和发展结合起来。新课标下数 学的教学过程可以这样概括：教师和学生以数学的教学目 的为基本方向，通过对教科书的了解，教师指引学生进行 主动的学习理解并掌握数学知识，进而养成良好的习惯于 品质的过程。 从结构的角度上讲，数学教学过程是以学生、老师、 教科书以及教学的目的与方法等多种要素组成的多维结构。 从功能的角度上讲，，数学教学过程能够使老师引领学生学 习知识、培养自主学习能力与良好的心理素质。从性质方 面来说，数学教学过程是一个有明确的目的和计划的师生 互动过程。在新课