小学五年级下册句子复习专项课件.pptVIP

句子乐园（句型题专项复习） 学习目标 01 明确做句子类题型的要求 02 知道常见的句子题类型 03 能够独立正确解决相关问题 做句子类题型的基本原则： 1、保持句子原意不变。 2、防止以造新句来代替原句。 3、读清题目要求，明确任务。 一、修改病句 02 常见的病句类型 1.成分残缺。 2.重复啰嗦。 3.搭配不当。 4.词序颠倒。 5.分类不当。 6.前后矛盾。 7.用词不当。 修改病句的四大法宝 成分残缺 用词不当 搭配不当 词序颠倒 重复啰嗦 前后矛盾 增 调 删 换 总结方法： 1、联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。 2、异口同声地说：“赞成！” 3、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。 4、他的语文作业基本上全部完成了。 5、春天的景色我觉得十分美丽。 6、春天的苏州是一年中最美的季节。 小测：（先写病因，再改病句） 二、缩句或扩句 1、 要知道写的是什么。 2、缩句后主要成分保留。 3、扩句后句意不变，内容更加丰富生动。（方法是什么？） 缩句练习： 1、山民的几句朴素的话蕴含着意味深长的哲理。 2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。 3、汽轮发电机厂的工人把一台台进口钻机熟练地安装好了。 4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 缩句练习： 1、我去学校。 2、妈妈做饭。 3、鹅走了过来。 4、太阳升起来了。 三、陈述句与反问句的相互改写 陈述句变反问句练习 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 3、我们很确定他是一个好学生。 陈述句改写反问句 1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）。 2、反问词后的内容和原句意思相反。 3、 反问语气词删去“。”变“？” 。 举一反三（把下面反问句改写成陈述句） 1、难道我们不应该保护环境吗？ 2、我们怎么能做出这样不讲礼貌的事情呢？ 3、他哪里想和你发生矛盾？ 四、陈述句、“把”字句、 “被’字句之间的相互改写 练习 1、趵突泉吸引了不少游客。　　 把字句： 　　 被字句： 　 2、一阵刺耳的刹车声打破了黑夜的宁静。 把字句： 被字句： 3、我整理好了房间。　　　　　　　　　　　　　　 把字句： 　　　 被字句： 　　　　 分析清楚前后句之间的关系，选择恰当的关联词语。 在下列关联词中选择适当的填在句子 宁可……也不…… 只有……才…… 因为……所以…… 不仅……还…… 尽管……但是…… 不管……都…… 1、我们（ ）到哪里，（ ）要遵守规定。 2、（ ）到过海边的人，（ ）能真正感受到大海的魅力。 3、“非典”时期，医护人员（ ）自己冒着被感染的危险，（ ）放弃对每一个病人的治疗。 4、这些被破坏的小树苗（ ）外表不好看，（ ）不能成材。 5、这个水池（ ）比较深，（ ）依然清澈见底。 六、修辞手法在句子中的应用和常见题型 比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问 对应练习 １、 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。 （ ） ２、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。 （ ） ３、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。 （ ） ４、危楼高百尺，手可摘星辰。 （ ） ５、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的 声音。 （ ） ６、生我养我的怎么能忘怀呢？ （ ） 举一反三 1、天上的星星一闪一闪。(改为拟人句) 2、颗颗水珠在荷叶上滚动。(改为比喻句