语文苏教版二年级上册《青蛙看海》.pptVIP

青蛙看海 一、教材分析 三、教学目标 二、学情分析 五、教法学法 六、教学过程 七、板书设计 四、教学重难点 一、教材 《青蛙看海》是一篇生动的童话故事。它叙述了一只长期生活在湖边的青蛙在苍鹰的指引下明白怎样才能看到大海，并在松鼠的鼓励帮助下最终看到了大海的故事。说明了只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。 二、学情 虽然这篇文章文字表面浅显易懂，但文字中所蕴含的道理却是深厚的。二年级学生理解水平还很有限，读了课文学生能够体会山高，但是与小青蛙爬山难却联系不起来。因此我在课前先让学生尝试跳台阶，感受小青蛙爬山的不易。从真实的体验中让学生领悟文中所蕴涵的深刻道理。在学生有所感悟的基础上，让学生自己总结出青蛙为什么能看到海的原因，进一步深化对课文的理解。 三、教学目标 知识与技能： 能正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法： 1.分角色朗读，读出不同角色的语气。 2.展开合理想象，揣摩相应的动作、语言和神态，结合自己的感悟进行表演。 情感态度价值观： 懂得只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持到底，就一定能成功的道理。 四、教学重难点 教学重点： 朗读课文，揣摩青蛙的心理变化及动 作神态，理解课文内容。 教学难点： 通过学习课文让学生懂得:当我们遇到 困难时，只要一步一步，不怕困难，坚持 到底，就一定能成功。 教法 五、教法、学法 创设情境法 朗读感悟法 动作表演法 想象体验法 学法 体验感悟法 想象法 合作学习法 六、教学过程 （四）布置作业 （二）品读探究，揭示寓意 （三）拓展延伸，升华情感 （一）复习词语, 导入新课 （一）复习词语, 导入新课 青蛙   登山  看大海  苍鹰   展翅  飞高空  松鼠   善于  跳石阶 （二）品读探究，揭示寓意 1.品读第1—3自然段 “天哪，这么高的山！”青蛙吸了口凉气“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？” 2.品读第4—11自然段 （4）动画体验 （2）情景体验 （3）文字体验 （1）生活体验。 3.品读第12自然段 如果你是小青蛙，大海就在你的眼前，你会说些什么？ 4.引导想象，揭示寓意 当我们遇到困难时，只要一步一步，不怕困难，坚持到底，就一定能成功。 （三）拓展延伸，升华情感 自己遇到困难时该怎么做？ 别人遇到困难时你该怎么做？ 说一说： （四）作业设计 2.课后收集有关脚踏实地、坚持不懈、刻苦努力的童话故事。 1.根据课文内容填空： （ ），青蛙跟着松鼠（ ）往上跳，（ ）在草丛中歇一会，（ ）喝点山泉水。（ ），它们（ ）跳完了石阶，（ ）山顶。 七、板书设计 9 青蛙看海 成功 自信 失望 谢谢指导!