语文苏教版三年级下册槐乡五月第一学时.docVIP

21.槐乡五月 第一课时 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，能照样子重叠词语。 3、理解课文内容，感受槐乡五月的美丽景色，以及槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的特点。 教学重点难点：背诵课文 教学准备：课件 教学过程： 一、导入新课，揭题。 谈话：同学们，今天老师要带你们去一个充满花香的地方，瞧这是什么呀？（出示槐花）（生：槐花）。“槐”是本课的生字，（木字旁加一个鬼），注意最后两笔（撇折点）不能丢。同学们伸出手和老师一起写写这个字。课前你们都预习了课文，谁能从课文中给“槐”字找朋友？（槐乡、洋槐、槐花、槐树） 师：每年五月的槐乡是最具魅力的，今天老师就带你们一起走进（生齐读课题：槐乡五月。） 二、教师范读课文。 师：听蒋老师读课文，看谁听得最认真。（配乐读） 三、学生初读课文。 师：同学们听得真认真呀。槐乡的五月美吗？那请同学们也来美美地课文吧。（PPT出示要求，请一名学生读） 1.学生读课文。教师边巡视边指导。 师：呀，同学们读得多认真啊！看，生字朋友来了，你们认识他们吗？（出示生字。先自由练习，指名读2组，分小组读，齐读。读完要评价每一个学生，相机指导读音） 师：瞧，这儿还有一组词语，他们有什么特点？你会读吗?（直接开火车读）除了这些有趣的叠词，文中还有一些儿化音需要我们注意，（请人读：小辫儿 篮儿 旋儿）（再齐读第二张词语） 师：读得真棒，老师相信这些句子也一定难不倒你们哦！（出示句子 A.有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地 挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的的小辫儿。） 师：这个句子真长，该怎么停顿呢？谁来读一读？（1名学生先读，再出示节奏，学生齐读,再出示第二个句子。） B.“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。（指名读，点评。） 师：让我们也像他那样，读出小蜜蜂和小朋友的快乐吧，（生齐读）C. 中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。 四、学生再读课文。 师：词语、句子读得多棒啊！再读课文，相信你们能读得更好。（出示要求） 师：课文主要讲了什么呢？请你用文中的一句话概括。（最后一段）师：请同学们快速浏览课文，说一说课文分为几个小节，哪几小节写了槐花飘香 ，哪几小节写了槐乡的孩子？ 五、写字任务 师：我们刚才认识了生字，理清了课文脉络，还有写字任务等着我们去完成哦！（按结构出示所有要写的字，生读一遍）师巡视指导，选一两位同学展示点评 六、总结 同学们这节课我们走进了五月的槐乡，学习了生字、词语。初读了课文，感受了槐花的美和孩子们的快乐。齐读课文 七、作业 1.有感情的朗读课文 2.从文中摘抄一些精彩的词、句