语文苏教版二年级上册《秋游》.docVIP

教学内容 1、秋游 教材版本 苏教版 教案属性 共 2 课时 第 2 课时 课 型 新授课 教学目标 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。 教学重点 感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。 教学难点 引导学生将秋游搜集的感性认识升华为科学知识，从而认识秋天的显著特征。 教学准备 生字卡片，投影 教学过程 修注栏 课前复习导入　　二．课内小组讨论，交流展示　　1. 指名读。　　2. 小组内分自然段讲读。　　第一自然段　　（1）.指名读。　　（2）.这一段有几句话？第一句说了什么？这一句能不能先说“天气渐渐凉了”，再说“秋风起了”？　　（３） 组内讨论：比较加了“渐渐”有什么不同。　　（４） 第二句说了什么？为什么秋游要到郊外呢？　　（５） 过渡：同学们去郊外游玩，看到些什美丽的景象呢》请读第二段。　　第二自然段　　（1）组内自读课文，指名读。　　（2）谁来读读写秋天天空景象的句子。　　（3）你觉得秋天的天空的景象怎么样？　　（4）有感情地朗读。　　第三自然段　　（1）.指名读。　　（2）交流展示：这一段说的是秋天哪里的景象？秋天农田的景象怎么样？　　（3）比较：a.稻子黄，高粱红，棉花白。　　b.稻子黄了，高粱红了，棉花白了。　　这两句话的意思相同吗？为什么？　　（4）齐读第三段。　　第四自然段　　（1）老师范读，学生讨论思考。　　（2）这个自然段有几句话？第一句话说了什么？想想“向着蓝天亮开了嗓子”是指做什么？　　（3）第二句说了什么？“奔跑”和“追逐”两个词语完全相同吗？　　（4）这一段第一句用“有的……有的……”，第二句用“大家”，想想有什么不同？　　（5）“多开心呀”表示什么样的语气？学生练读。　　（6）全班齐读第四段。　　３．小结反思。　　这篇课文写同学们去郊外游玩，秋天的天空和农田都很美，大家玩得很开心。你读了有什么感受？　　４．齐读课文。 三、检测反馈　　1.描红练习。　　2.比一比，再组词。　　交（　　）　兔（　　）　家（　　）　喊（　　）　　郊（　　）　晚（　　）　逐（　　）　城（　　）　　3.根据提供的句式说话。　（1）蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像（ ），有时像（ ），有时像（ ）。 （2）在操场上，小朋友们有的（　　　　），有的（　　　　），有的（　　　　）。大家（　　　　），多开心呀！ 活动一：复习旧知。1、抽读卡片，指名大声读。2、同位互读互听互评。3、听写词语：凉快 老师 郊外 追逐 喊叫 开心 活动二：新授。出示课文句子。1、教师带读。2、小组合作，理解词语。1、学习指导：（1）确定1号、2号。（2）1号先读，2号听；交换2号读1号听，并纠正读音。注意：拼音和生字各读3遍。（3）两人齐读。2、小组展示，教师指导。（先带拼音，再去掉拼音认读。）3、理解重点词语的意思，说一说。 活动三：检测反馈，延伸拓展 。1、师范写，交流书写时的注意点。学生在《习字册》上描红、仿影、临写。教师巡视指导，纠正不正确的写字姿势。3、背诵课文。4、巩固练习：扩词。 作业设计 朗读课文，练习背诵课文。 板书设计 1 秋游 天空 蓝蓝 一望无边 郊外 白云 有时像…… （美） 同学们 农田 黄 红 白 游玩 有的……有的……有的 …… （开心 ） 奔跑 奔逐 笑 喊