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新课标下构建初中体育活动课模式探究 摘要：初中体育教学对于初中生的身心发展有着重要作 用，天性爱好的学生对于体育运动的爱好，正好可以成为体 育活动课教学的兴趣导引。本文从自主性教学和社团性教学 两种教学模式的角度出发，深入探究新课标下初中体育活动 课模式的构建。 关键词：初中体育；活动课；自主性教学；社团性教学 【中图分类号】G 424【文献标识码】【文章编号】 初中阶段正是学生身体发育的重要阶段，所以初中体育 教学对于学生来说还是很重要的。学生天性爱玩，所以对于 体育运动都很喜欢，但是对于体育活动课却兴趣乏乏，究其 主要原因还是因为传统体育活动课的教学模式束缚了学生 自由发挥的空间。因此，新课标提出，在体育教学中，把学 生作为主体，将课堂主动权还给学生，充分调动他们的积极 性，使他们主动参与到体育活动课中来。所以，构建新的教 学模式刻不容缓。下面我们就简单的介绍两种教学模式，谈 谈自己的想法。 一、自主性教学模式 自主性的体育教学模式，就是要将课堂主动权最大程度 上的还给学生，让他们在体育课堂上能够充分的展现自我， 彰显自我个性，培养体育兴趣爱好，将他们对体育运动的兴趣转移到课堂上来，能够自由的选择喜欢的体育活动作为课 堂内容，从而实现新课标对现代初中体育教学课堂的标准， 将学生作为课堂主角，提高他们的主观能动性，积极自主的 参与的体育活动课中来。 在新课改的背景下，要想实现